Trabajo final de casos
Páginas: 24 (5971 palabras)
Publicado: 16 de octubre de 2010
INTRODUCCIÓN.
La profesión de Trabajo Social promueve el cambio social, la resolución de problemas en las relaciones humanas y el fortalecimiento y la liberación del pueblo para incrementar el bienestar. Mediante la utilización de teorías sobre comportamiento humano y los sistemas sociales, el Trabajo Social interviene en los puntos en los que las personas interactúan con su entorno. Losprincipios de los Derechos Humanos y la Justicia Social son fundamentales para el Trabajo Social.
El trabajo social de casos se basa en unos procesos que desarrollan la personalidad del individuo por medio de la adaptación conscientemente efectuada, individuo a individuo, entre los hombres y su entorno social.
A algunas personas, las situaciones de conflicto o cambio les afectarán su capacidad deautonomía y de autosuficiencia y necesitarán ayuda y orientación. Otras necesitarán asistencia, apoyo y protección.
Los trabajadores sociales dan respuesta a estas necesidades: realizan una contribución esencial en la promoción de la cohesión social, tanto a través de un trabajo preventivo como dando respuesta a los problemas sociales.
Desde un principio, los trabajadores sociales handestacado por dar ayuda directa, basada en el contacto personal, en la comprensión y en el apoyo emocional de las personas atendidas, por este motivo se dice que el trabajador social tiene un carácter ético y preactivó, ya que siempre tendrá la finalidad de mejorar las condiciones personales y sociales de los grupos.
El trabajador social se considera el profesional clave de los servicios de bienestarsocial, como profesión hoy día es indispensable.
INDICE.
|CAPITULO I. FENÓMENO DE ESTUDIO…………………………………………. |3 |
|CAPITULO II. DIAGNÓSTICO SOCIAL……………………………………………. |6 |
|CAPITULO III. MARCO CONCEPTUAL……………………………………………|7 |
|CAPITULO IV. NATURALEZA DE INTERVENCIÓN…………………………….. |10 |
|CAPÍTULO V. MARCO INSTITUCIONAL………………………………………….. |21 |
|CAPITULO VI. EVALUACIÓN DELMODELO…………………………………….. |26 |
|CAPITULO VII. INFORME SOCIAL………………………………………………… |28 |
|LISTA DE REFERENCIA (BIBLIOGRAFÍA)……………………………………….. |30 |
|ANEXOS……………………………………………………………………………….|31 |
CAPITULO I. FENOMENO DE ESTUDIO.
INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA EXPLORATORIA.
El objetivo de la investigación es conocer el ambiente y la forma en la que se desarrolla el usuario, tomando en cuenta las relaciones constantes con la familia, con su grupo de clases, su grupo de amigos y la primaria en la queestudia.
Para poder obtener información acerca del usuario y su entorno fue necesaria la utilización de diversas técnicas como la observación, la entrevista (Ver Anexo 1) y el cuestionario (Ver Anexo 2).
La observación ayudo para ver la forma en que el niño interactúa con su familia, sus compañeros y su maestra de clases.
Aunque solo se ha podido observar al niño poco tiempo la entrevista y elcuestionario que se aplicaron fueron muy útiles para conocer más del niño. También se aplico una entrevista a la maestra de Grupo, la cual menciono que el niño tiene problemas de conducta y en base a esto tiene bajo rendimiento escolar.
Los cuestionarios se realizaron al niño en la primaria Guadalupe Victoria, donde estudia, ubicada en la en la calle Alaska con Ecuador...
La profesión de Trabajo Social promueve el cambio social, la resolución de problemas en las relaciones humanas y el fortalecimiento y la liberación del pueblo para incrementar el bienestar. Mediante la utilización de teorías sobre comportamiento humano y los sistemas sociales, el Trabajo Social interviene en los puntos en los que las personas interactúan con su entorno. Losprincipios de los Derechos Humanos y la Justicia Social son fundamentales para el Trabajo Social.
El trabajo social de casos se basa en unos procesos que desarrollan la personalidad del individuo por medio de la adaptación conscientemente efectuada, individuo a individuo, entre los hombres y su entorno social.
A algunas personas, las situaciones de conflicto o cambio les afectarán su capacidad deautonomía y de autosuficiencia y necesitarán ayuda y orientación. Otras necesitarán asistencia, apoyo y protección.
Los trabajadores sociales dan respuesta a estas necesidades: realizan una contribución esencial en la promoción de la cohesión social, tanto a través de un trabajo preventivo como dando respuesta a los problemas sociales.
Desde un principio, los trabajadores sociales handestacado por dar ayuda directa, basada en el contacto personal, en la comprensión y en el apoyo emocional de las personas atendidas, por este motivo se dice que el trabajador social tiene un carácter ético y preactivó, ya que siempre tendrá la finalidad de mejorar las condiciones personales y sociales de los grupos.
El trabajador social se considera el profesional clave de los servicios de bienestarsocial, como profesión hoy día es indispensable.
INDICE.
|CAPITULO I. FENÓMENO DE ESTUDIO…………………………………………. |3 |
|CAPITULO II. DIAGNÓSTICO SOCIAL……………………………………………. |6 |
|CAPITULO III. MARCO CONCEPTUAL……………………………………………|7 |
|CAPITULO IV. NATURALEZA DE INTERVENCIÓN…………………………….. |10 |
|CAPÍTULO V. MARCO INSTITUCIONAL………………………………………….. |21 |
|CAPITULO VI. EVALUACIÓN DELMODELO…………………………………….. |26 |
|CAPITULO VII. INFORME SOCIAL………………………………………………… |28 |
|LISTA DE REFERENCIA (BIBLIOGRAFÍA)……………………………………….. |30 |
|ANEXOS……………………………………………………………………………….|31 |
CAPITULO I. FENOMENO DE ESTUDIO.
INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA EXPLORATORIA.
El objetivo de la investigación es conocer el ambiente y la forma en la que se desarrolla el usuario, tomando en cuenta las relaciones constantes con la familia, con su grupo de clases, su grupo de amigos y la primaria en la queestudia.
Para poder obtener información acerca del usuario y su entorno fue necesaria la utilización de diversas técnicas como la observación, la entrevista (Ver Anexo 1) y el cuestionario (Ver Anexo 2).
La observación ayudo para ver la forma en que el niño interactúa con su familia, sus compañeros y su maestra de clases.
Aunque solo se ha podido observar al niño poco tiempo la entrevista y elcuestionario que se aplicaron fueron muy útiles para conocer más del niño. También se aplico una entrevista a la maestra de Grupo, la cual menciono que el niño tiene problemas de conducta y en base a esto tiene bajo rendimiento escolar.
Los cuestionarios se realizaron al niño en la primaria Guadalupe Victoria, donde estudia, ubicada en la en la calle Alaska con Ecuador...
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