trabajo final de educacion a distancia
Páginas: 32 (7839 palabras)
Publicado: 15 de junio de 2014
TRABAJO FINAL DE EDUCACION A DISTANCIA
INDICE
ORIGEN Y HISTORIA DE EDUCACION A DISTANCIA…………………………..
NIVEL INTERNACIONAL Y NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA…….
INSTITUCIONES QUE INICIARON EDUCACION A DISTANCIA EN REPUBLICA DOMINICANA HASTA NUESTROS DIAS …………………………..
INICIOS DE EDUCACION ADISTANCIA ATRAVEZ DE RADIO SANTA MARIA……..........................................................................................................................
INTRODUCCION
La Educación a Distancia tuvo su origen en los siglos XVII y XVIII en los Estados Unidos e Inglaterra mediante la impartición de cursos por correspondencia. Mientras que en Europa Occidentaly América del Norte inició en las primeras urbes industriales en el siglo XIX. Aparece como una forma de los países desarrollados de resolver el problema de educación de las minorías.
Este tipo de educación se presentó como una posibilidad de dar a conocer el mundo social objetivo a partir del uso y aprovechamiento de los medios de comunicación, es decir, fue producto de la modernización pararesolver un problema social latente. De esta manera, las principales características de este proceso de enseñanza-aprendizaje están soportadas en los medios existentes con que cuenta cada sociedad. Se vuelve tangible la premonición de Mc Luhan (1974, p 65) al afirmar que el medio es el mensaje, se voltea a mirar a los medios como posibilidades de comunicar y de enseñar, cuando la enseñanza esuna forma de comunicar a propósito de un mundo real, de objetivar la experiencia de ser y estar en el mundo. Por lo que, el primer medio productor de comunicación masiva fue la imprenta, los libros fueron los medios en sí tradicionales de soportar el conocimiento para dar paso después, en los años sesenta y setenta, a los medios electrónicos: la radio, la televisión y la computadora.
En laactualidad, con la incorporación de Nuevas Tecnología de Información y Comunicación se ha vislumbrado el alcance que éstas representan para la Educación a Distancia; el acceso a fuentes comunes de información, es el medio para apoyar la organización de actividades cooperativas para la Educación.
En cuanto al desarrollo de la Educación a distancia en México, a finales de los años sesenta, se trazael rumbo de este paradigma educacional para cubrir el vacío de formación en los cuadros docentes, es decir que este modelo educativo aparece y responde a la necesidad de profesionalizar a los profesores.
Como primer dato histórico se parte del proyecto Radio Primaria que fue implementado para impartir la primaria fuera de la ciudad, en zonas rurales. Después, la Universidad Nacional Autónomade México establece el audiovisual. Y por otro lado, el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) (1981) al igual que la Telesecundaria son proyectos de educación a distancia desarrollados en México que trabajan y extienden la educación por los medios disponibles. El trabajo del ILCE se puede generalizar de la siguiente forma: ha pasado de la producción de filminas a la de videoy la televisión educativa vía satélite; de cursos breves a posgrados; de Reuniones de Trabajo a Seminarios y Congresos; de la acumulación de información a la creación de un Centro de Documentación para América Latina; de la publicación de folletos a la edición de libros; del diseño de programas de cómputo a los multimedios interactivos.
Además de las iniciativas que han tenido los organismospúblicos y las organizaciones internacionales, han existido en México diversos intentos por parte de la iniciativa privada de ofrecer servicios educativos utilizando los medios de comunicación de que se disponen en el país. Estos intentos han sido desarrollados en el área de la capacitación para el trabajo y del fomento a la ampliación cultural de la población.
LOS ORIGENES DE LA EDUCACION A...
TRABAJO FINAL DE EDUCACION A DISTANCIA
INDICE
ORIGEN Y HISTORIA DE EDUCACION A DISTANCIA…………………………..
NIVEL INTERNACIONAL Y NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA…….
INSTITUCIONES QUE INICIARON EDUCACION A DISTANCIA EN REPUBLICA DOMINICANA HASTA NUESTROS DIAS …………………………..
INICIOS DE EDUCACION ADISTANCIA ATRAVEZ DE RADIO SANTA MARIA……..........................................................................................................................
INTRODUCCION
La Educación a Distancia tuvo su origen en los siglos XVII y XVIII en los Estados Unidos e Inglaterra mediante la impartición de cursos por correspondencia. Mientras que en Europa Occidentaly América del Norte inició en las primeras urbes industriales en el siglo XIX. Aparece como una forma de los países desarrollados de resolver el problema de educación de las minorías.
Este tipo de educación se presentó como una posibilidad de dar a conocer el mundo social objetivo a partir del uso y aprovechamiento de los medios de comunicación, es decir, fue producto de la modernización pararesolver un problema social latente. De esta manera, las principales características de este proceso de enseñanza-aprendizaje están soportadas en los medios existentes con que cuenta cada sociedad. Se vuelve tangible la premonición de Mc Luhan (1974, p 65) al afirmar que el medio es el mensaje, se voltea a mirar a los medios como posibilidades de comunicar y de enseñar, cuando la enseñanza esuna forma de comunicar a propósito de un mundo real, de objetivar la experiencia de ser y estar en el mundo. Por lo que, el primer medio productor de comunicación masiva fue la imprenta, los libros fueron los medios en sí tradicionales de soportar el conocimiento para dar paso después, en los años sesenta y setenta, a los medios electrónicos: la radio, la televisión y la computadora.
En laactualidad, con la incorporación de Nuevas Tecnología de Información y Comunicación se ha vislumbrado el alcance que éstas representan para la Educación a Distancia; el acceso a fuentes comunes de información, es el medio para apoyar la organización de actividades cooperativas para la Educación.
En cuanto al desarrollo de la Educación a distancia en México, a finales de los años sesenta, se trazael rumbo de este paradigma educacional para cubrir el vacío de formación en los cuadros docentes, es decir que este modelo educativo aparece y responde a la necesidad de profesionalizar a los profesores.
Como primer dato histórico se parte del proyecto Radio Primaria que fue implementado para impartir la primaria fuera de la ciudad, en zonas rurales. Después, la Universidad Nacional Autónomade México establece el audiovisual. Y por otro lado, el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) (1981) al igual que la Telesecundaria son proyectos de educación a distancia desarrollados en México que trabajan y extienden la educación por los medios disponibles. El trabajo del ILCE se puede generalizar de la siguiente forma: ha pasado de la producción de filminas a la de videoy la televisión educativa vía satélite; de cursos breves a posgrados; de Reuniones de Trabajo a Seminarios y Congresos; de la acumulación de información a la creación de un Centro de Documentación para América Latina; de la publicación de folletos a la edición de libros; del diseño de programas de cómputo a los multimedios interactivos.
Además de las iniciativas que han tenido los organismospúblicos y las organizaciones internacionales, han existido en México diversos intentos por parte de la iniciativa privada de ofrecer servicios educativos utilizando los medios de comunicación de que se disponen en el país. Estos intentos han sido desarrollados en el área de la capacitación para el trabajo y del fomento a la ampliación cultural de la población.
LOS ORIGENES DE LA EDUCACION A...
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