Trabajo Final De El Maestro y Su Practica Docente Propia

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

Al escribir sobre diversos aspectos del grado de conciencia y enajenación que tengo, se asume una gran responsabilidad, en primer lugar porque necesito recuperar y revalorar mis conocimientos, y en segunda instancia para que pueda reflexionar y criticar mi formación docente, ya es algo que a muchos no nos parece ya que necesitáramos cambiar y por comodidad no lohacemos.
Para el buen funcionamiento de la asignatura el maestro y su práctica docente se plantea el siguiente objetivo: el alumno - maestro reflexione en su experiencia laboral, esto para conocer el valor de los saberes docentes para rescatarlos, incrementarlos e innovar el trabajo cotidiano.
Como alumno – profesor tengo claramente los objetivos planteados a realizar, los cuales implican cambiarlas formas de trabajo cotidiano, para eso se realiza primeramente la reflexión de acuerdo a mi práctica docente y en segunda instancia poder criticar mis saberes de acuerdo a la forma de enseñar.
La finalidad de este trabajo es que a partir de la reflexión y crítica de mis saberes docentes, estaré avanzando a una segunda fase para seguir problematizando mi práctica docente, y también poderdesarrollar estrategias de aprendizaje que sean más significativas en la vida escolar del alumno.
Las partes en las cuales se desarrollara este trabajo son las siguientes: la primera parte consiste en una reflexión de mi práctica docente, que elementos debo de preservar y cuales necesito innovar.

La segunda parte consiste en una análisis de nuestra labor docente (momento de reflexión y critica)con respecto a nuestros saberes de la primera parte.
Con la realización de este trabajo, se podrán identificar aspectos de la práctica docente de acuerdo a mis saberes, para concretar qué elementos son factibles y tengo que preservar, en algunos elementos que no sean apropiados se tendrá que innovar, con el fin de transformar mi labor cotidiana.

CONTENIDO
PRIMERA PARTE
1.- El saber delprofesor y su relación con la innovación de la práctica docente
El ser maestro me llena de emoción, ya que el poder transmitir conocimientos a cualquier persona me hace sentir alguien importante, alguien que de cierta forma necesita forjar un futuro, con conocimientos que puedan mejorar el estilo de vida del país, porque a mi parecer, el magisterio en el país, así como en el estado, la educación seencuentra muy por debajo de los niveles en los que debería de estar, < él como la educación ah estado rezagada en un mismo nivel >.

El rostro de un niño al ver que le agrada alguna actividad, el agradecimiento de los padres por ponerle empeño a tu trabajo, el que sea reconocido, son cosas muy importantes, al menos para mí, en ponerle empeño a los alumnos más retrasados en el trabajo.Recuerdos de mi vida escolar invaden mi mente y la verdad no quisiera ser como eran mis profesores, no ha pasado mucho tiempo desde que salí de la primaria pero a mi forma de ver no han cambiado en nada la forma de enseñar y creo que esto no sea apenas sino de tiempo atrás, es un problema muy grave en nuestro país, ya que la educación no ha sido tomada tan enserio, ha quedado estancada en un mismo nivel,se necesita renovar la educación.
Es necesario hacer una contextualización del lugar donde se labora, para brindar un mayor énfasis de lo que se pretende realizar en este trabajo.
La ubicación del lugar donde se desarrollan los temas a tratar se mencionan a continuación:

Me ha tocado trabajar solo en la comunidad de Ixtlán de Juárez a continuación se especifica su localización:
Selocaliza en la región de la sierra norte, pertenece al Distrito de Ixtlán de Juárez. Se ubica en las coordenadas: latitud norte 17°20’ y longitud oeste 96°29’, a una altitud de 2,030 metros sobre el nivel del mar.
Su distancia aproximada a la capital del estado es de 65 km.
Ixtlán de Juárez, cuenta con 4 niveles de educación académica: una de preescolar su nombre es Margarita Maza de Juárez, una...