TRABAJO FINAL DE ESTADISTICA

TRABAJO ESTADÍSTICA
USO DE LA BIBLIOTECA

ULISES IBAN ARRAEZ GONZALEZ
IRENE ARREGUI
CRISTINA BERTHOLET RUIZ
Mª CARMEN CABO CARABALLO
CRISTINA RUIZ CABALLERO
TATIANA RUIZ GARCIA
DESIRE VILLEGAS NOWEL

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INDICE

PROPOSITO DEL ESTUDIO………………………………………………………………………………………pág.3
DESCRIPCIÓN DE LA METODOLOGÍA………………………………….………………………………….pág.3
INFORMANCIÓN BÁSICA SOBRE LAFUENTE…………………………..................................pág.3
TRABAJO DE CAMPO……………………………………………………………...................................pág.4
DESCRPICIÓN SOBRE LOS POSIBLES ERRORES DEL MUESTREO ……………………..

pag. 4

DESCRICIÓN DETALLADA SOBRE LOS DESCUBRIMIENTOS………………………………………pág.4
CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS………………………………………………………………………….pág.6
REFLEXIONES………………………………………………………………………………………………………..pág.7
ANEXO…………………………………………………………………………………………………………………..pág.8

2Propósito el estudio.
La razón principal por la que hemos decidido llevar a cabo el estudio respecto a utilización de la
biblioteca, es debido a nuestra situación de estudiantes de la UCA y usuarios directos de la
misma. Con dicho estudio pretendemos conocer y estudiar los recursos existentes dentro de la
biblioteca, la utilización y mantenimiento de los mismos.
Resumen de los descubrimientosimportantes.
El perfil principal de los usuarios de la biblioteca son estudiantes con una edad media de
veintitrés años con bastante frecuencia a lo largo del mes.
De los recursos existentes, los más usados son los referidos a la consulta de libros, utilización
de esta con el fin de estudiar y la sala de descanso.
Los resultados obtenidos referentes a la opinión de los estudiantes en cuanto alcumplimiento
de las normas y la labor que desempeña el personal podemos destacar un elevado grado de
satisfacción.

Descripción de metodología.
El estudio mediante el que hemos obtenidos los datos analizados ha sido mediante la
realización de una encuesta, cuyas preguntas seleccionadas son de fácil comprensión y
engloban de forma general los diferentes recursos.
El cuestionario realizado se divide encualitativas y cuantitativas, pudiendo observar la relación
bidimensional que mantienen dos de ellas.

Información básica sobre la fuente
Hemos ejecutado cincuenta cuestionarios que constan de un total de diez preguntas. El horario
escogido ha sido de mañana y tarde en diferentes franjas horarias y espacios comunes de la
facultad.
Las personas que han realizado la encuesta son estudiantes del campusde jerez
mayoritariamente, aunque acceden a estos sujetos ajenos al mismo, siendo el campus el lugar
donde se han llevado a cabo la obtención de los resultados de este informe. La muestra más
representativa la establecen aquellas personas con una edad comprendida entre los dieciocho
y veintidós años estudiantes de las diferentes carreras impartidas dentro del campus.

3

Trabajo de campo:
Ha sidorealizado de forma equitativa por los diferentes componentes del grupo constituido por
siete miembros, centrándonos en días laborales dentro de la fecha establecida.

Descripción de los posibles errores del muestreo
A la hora de localizar los posibles errores debemos de tener en cuenta las ventajas e
inconvenientes de las diferentes medidas centrales: media, mediana y moda, observando cual
es lamedida más representativa en cada una de las preguntas.
En nuestro caso hay varias preguntas que contienen datos atípicos, perjudicando de esta
manera la media.

Descripción detallada de los descubrimientos
Este diagrama representa las edades de las personas encuestadas. En el podemos observar que
existen tres datos atípicos superiores a la muestra. Esto indica que la edad más representativaoscila entre los valores 19-24 años

Esta gráfica se refiere a la consulta y la prestación de libros. En ella podemos ver la existencia
de tres datos atípicos que corresponden a los valores 12, 15, 30. Pensamos que dichos valores
influyen de forma negativa en el cálculo de la media lo que hace que ésta no sea representativa
ya que el coeficiente de variación es superior a 0,5.

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