Trabajo Final De Juego Motor

Evaluación integradora final 2011


Juego motor


Profesor Julio Vanzan

Integrantes:
Gordillo, Matias
Silva, Exequiel
Giraudo, Yanina

Comisión:
2”IT”



1) Al cabo de 3 años los estudiantes abran aprendido…

|Primaria |Secundaria |
|Presentarvariedades múltiples de aprendizajes, para favorecer |Promover la autonomía y la autoestima sobre la base de la |
|la exploración de distintas resoluciones, utilizando la |disponibilidad corporal y el uso selectivo y creativo de |
|comunicación motriz. |habilidades motrices. |
|| |
| |Propiciar la organización participativa y cooperativa de |
|Apropiarse de forma progresiva de la lógica, organización y |actividades de coordinación en diferentes espacios, tratando de|
|sentido de diversos tipos dejuegos, aceptando normas y reglas.|favorecer el disfrute de las mismas. |
| | |
|Propiciar la adquisición de actividades de cuidado y respeto |Disponer de las habilidades y actitudes necesarias para |
|hacia el propio cuerpo, los otros yel medio ambiente, como una|trabajar en equipos y grupos, y para planificar y organizar |
|de las bases que les permitirán a los alumnos comprender y |actividades lúdicas y deportivas. |
|valorar el cuidado de la salud. | |
||Brindar oportunidades para la reflexión crítica sobre la propia|
|Acordar y construir reglas de juego, valorarlas, respetarlas en|corporeidad. |
|las diferentes situaciones compartidas. | |
||Promover el aprendizaje a través de juegos modificados y |
| |actividades de coordinación con planteo estratégico, resolución|
| |táctica de situaciones variables de juego, acordando roles y |
||funciones en el equipo. |
| | |







2) CONTENIDOS
• La comunicación con los otros. Acuerdo y practicas de reglas de juego y funcionamiento grupal. Diferenciaciones de roles y funciones a los requerimientostácticos y estratégicos.


• El propio juego- Invención y práctica de juegos y formas de jugar según sus intereses.

• Ajuste de los comportamientos individuales a las reglas acordadas grupalmente.

• Reconocimiento e identificación del cuerpo y el movimiento propio y el de los demás, en forma global y segmentaría, a las necesidades de la acción.
Expectativa de Logro:
Disfrutar delos juegos, proponiendo y creando juegos motores acorde a sus posibilidades e intereses.











3)
PRIMARIA

|4° |5° |6° |
|- La comunicación con los otros. Acuerdo y|-La comunicación con los otros. Acuerdo y |-La comunicación con los otros. Acuerdo y |...