Trabajo Final De Lo Social Upn
UNIDAD 12B, ACAPULCO, GRO.
SUBCENTRO OMETEPEC, GRO.
PLAN 90
|LICENCIATURA: |LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PARA EL MEDIO INDÍGENA. |
| | |
| ||
| | |
|MATERIA: |EL CAMPO DE LO SOCIAL Y LA EDUCACION INDIGENA 2 |
| ||
| | |
| | |
| | |
|ASESOR:|C. PROFR. ELEAZAR A. MENDOZA SANCHEZ |
| | |
| | |
| ||
| | |
|ELABORO: |C. IRMA PAZ RODRIGUEZ |
| | |
|| |
| | |
| | |
|SEMESTRE: |SEPTIMO|
| | |
| | |
| ||
|GRUPO: |DOS |
| | |
OMETEPEC, GRO. A ABRIL DEL 2012.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS DE APRENDIZAJE COMO UNA TOMA DE DECIONES EN CONDICIONES ESPECÍFICAS
Lasestrategias didácticas son acciones que vienen a ayudar al profesorado de las escuelas a llevar una mejor clase en la zona áulica, es por esta razón que debemos de ser consiente de la gran ayuda que nos brinda recurrir a estrategias didácticas El aprendizaje y la aplicación estratégica de los contenidos procedimentales supone, ante todo, un modo de enseñar que deberían concretarse en una serieorientaciones metodológicas concretas para favorecer la práctica educativa. En el ámbito educativo junto al diseño de problemas debe completarse, además, de un análisis de los objetivos que vamos a plantear a los alumnos, así como del tipo de ayuda que vamos a proporcionarle para que los desarrolle. En este sentido, debemos tener en cuenta el uso de herramientas que se desean entrenar y que...
Regístrate para leer el documento completo.