Trabajo Final De Programacion

“Programa de Estimulación en alumnos de Educación Básica; Primaria, para adquirir conocimientos de protección y mejora del medio ambiente”.

Escuela Narciso Mendoza no 19 Santa María Nativitas CP: 16450 Col. Santa María Nativitas. Xochimilco. Distrito Federa.

23/05/2011
Universidad Pedagógica Nacional
Equipo 4.Integrantes: Hernández Salazar Rosa María. Meza Flores Dulce V. Olvera SalgadoAgustín

Licenciatura: Administración Educativa. Asignatura: Programación Y Presupuestación. Grupo: 262.

Contenido
PROBLEMA 3
ANTECEDENTES 5
JUSTIFICACIÓN 6
PROGRAMA 7
OBJETIVO 9
PUNTOS PRIORITARIOS A CONSIDERAR. 9
COMO SE RESOLVERÁ DE LLEGAR A LAS METAS PROPUESTAS 10
TABLA DE COSTOS 11
CONCLUSIONES 11

PROBLEMA

La deforestación y los incendios favorecen la pérdidade suelos sobre todo si es heredado de condiciones ecológicas antiguas, de una manera irrecuperable. La erosión del suelo, a la que se ve sometido por la desaparición de la cubierta vegetal, es generalizada en todo el mundo, pero sobre todo en las regiones de tránsito ecológico.
Como es bien conocido en los últimos 150 años, el planeta ha cambiado la estructura natural de su atmósfera y suhidrosfera más que en todo el tiempo, millones de años, que tiene de existencia. Por esta razón la adecuada protección y conservación del ambiente representa uno de los retos más importantes a los que se enfrenta la humanidad. Es evidente que se necesitan cambios drásticos y normas muy estrictas si se quiere conservar la calidad de vida en el planeta. Como miembros de la sociedad debemos participar enforma activa en la creación de leyes y reglamentos que tengan un impacto benéfico para el ambiente, nuestra salud y la economía. Es importante señalar que las soluciones al problema de la contaminación están más cerca de lo que uno cree, ya que es posible en nuestra vida cotidiana contribuir con actividades sencillas a mejorar nuestro entorno, como por ejemplo, consumir productos nocontaminantes, disminuir el uso del automóvil, separar los desechos reciclables en el hogar, crear espacios verdes, entre otras medidas.
Desde siempre el hombre ha volcado sus desechos en las aguas. En condiciones normales los ríos pueden auto depurarse: las aguas arrastran los desechos hacia los océanos, las bacterias utilizan el oxígeno disuelto en las aguas y degradan los compuestos orgánicos, que a suvez, son consumidas por los peces y las plantas acuáticas de volviendo el oxígeno y el carbono a la biosfera.
El aire contaminado nos afecta en nuestro diario vivir, manifestándose de diferentes formas en nuestro organismo, como la irritación de los ojos y trastornos en las membranas conjuntivas, irritación en las vías respiratorias y agravación de las enfermedades bronco pulmonares.
Lacontaminación atmosférica proviene fundamentalmente de la contaminación industrial por combustión, y las principales causas son la generación de electricidad y el automóvil. También hay otras sustancias tóxicas que contaminan la atmósfera como el plomo y el mercurio. Es importante que los habitantes de las ciudades tomen conciencia de que el ambiente ecológico es una necesidad primaria.

ANTECEDENTESEN 1972, En Estocolmo, se realizo la Asamblea de las Naciones Unidas en donde se trataron temas relacionados con el medio ambiente y la contaminación. En la conferencia de Estocolmo se confirma el apoyo de los proyectos como el “Programa de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente (PNUMA)”, haciendo especial referencia a la necesidad de una educación ambiental en sus recomendaciones.
En1976, en estados Unidos, se crea el decreto de conservación y recuperación de recursos (RCRA), dentro de este decreto se incluye la conservación de los recursos naturales, de la energía y se menciona el reciclaje como una alternativa al manejo de los desperdicios sólidos.
Tanto en Estocolmo en 1972 como en Estados Unidos en 1976 el tema central es la educación ambiental, que surge y desarrollan,...