Trabajo Final De Psicologia Educativa

Sesión 1:
Aprendiendo
Con los animales

Sesión 1:
Aprendiendo con los amigos de la granja
INSTRUCCIONES:
1 Te mostraremos una hoja con dibujos de muchos animales que viven en la granja.

2 Ahora tú me vas a señalar Cuántos hay, con tu dedo índice; cuéntalos detenidamente uno por uno.

3 Muy bien, esta vez me vas a marcar con el color azul, el dibujo que es el más grande detodos y con verde el más pequeño
4 A continuación me vas a indicar con el color rojo, los animales que ponen huevos.
HABILIDADES DESARROLLADAS:
Memoria, Atención; un niño de 5 años debe estar en la capacidad, de reconocer un conjunto de elementos comunes en un grupo, saber cuáles son de mayor o menor tamaño y qué características las diferencian de los demás.

INSTRUCCIONES:
5 Temostraremos una hoja con dibujos de muchos animales que viven en la granja.

6 Ahora tú me vas a señalar Cuántos hay, con tu dedo índice; cuéntalos detenidamente uno por uno.

7 Muy bien, esta vez me vas a marcar con el color azul, el dibujo que es el más grande de todos y con verde el más pequeño
8 A continuación me vas a indicar con el color rojo, los animales que ponen huevos.HABILIDADES DESARROLLADAS:
Memoria, Atención; un niño de 5 años debe estar en la capacidad, de reconocer un conjunto de elementos comunes en un grupo, saber cuáles son de mayor o menor tamaño y qué características las diferencian de los demás.



Sesión 1:
Aprendiendo con los amigos del mar
INSTRUCCIONES:
1 Te mostraremos una hoja con dibujos, esta vez nos dirás ¿Qué tienen en común todosestos animales?

2 Ahora tú me vas a señalar Cuántos hay, con tu dedo índice; cuéntalos detenidamente uno por uno.

3 Correcto, esta vez me vas a marcar con el color azul, aquel animal que NO es un pez.

4 A continuación indica con el color verde los peces que están mirando hacia la izquierda y con amarillo, los que estén mirando a la derecha
HABILIDADES DESARROLLADAS:
Memoria,Atención; un niño de 5 años debe estar en la capacidad, de reconocer un conjunto de elementos comunes en un grupo, a la par, el conocer la lateralidad: izquierda - derecha y discernir que dentro de un grupo de elementos que comparten una característica en común, puede haber aún alguna diferencia.

INSTRUCCIONES:
5 Te mostraremos una hoja con dibujos, esta vez nos dirás ¿Qué tienen en comúntodos estos animales?

6 Ahora tú me vas a señalar Cuántos hay, con tu dedo índice; cuéntalos detenidamente uno por uno.

7 Correcto, esta vez me vas a marcar con el color azul, aquel animal que NO es un pez.

8 A continuación indica con el color verde los peces que están mirando hacia la izquierda y con amarillo, los que estén mirando a la derecha
HABILIDADES DESARROLLADAS:Memoria, Atención; un niño de 5 años debe estar en la capacidad, de reconocer un conjunto de elementos comunes en un grupo, a la par, el conocer la lateralidad: izquierda - derecha y discernir que dentro de un grupo de elementos que comparten una característica en común, puede haber aún alguna diferencia.

Sesión 1:
Aprendiendo con las aves
INSTRUCCIONES:
1 Te mostraremos una hoja con dibujos,esta vez nos dirás ¿Qué tienen en común todos estos animales?

2 Ahora tú me vas a señalar Cuántos hay, con tu dedo índice; cuéntalos detenidamente uno por uno.
3 Correcto, esta vez me vas a marcar con el color azul, esta ave,(Indicar) en sus tres tamaños: Grande, Mediano y pequeño

4 A continuación, harás lo mismo con el ave que falta, Finalmente me vas a marcar con verde, la aveque está sobre una rama.
HABILIDADES DESARROLLADAS:
Memoria, Atención; un niño de 5 años debe estar en la capacidad, de reconocer un conjunto de elementos comunes en un grupo, a su vez, discernir tamaños: Grande, Pequeño y mediano.

INSTRUCCIONES:
5 Te mostraremos una hoja con dibujos, esta vez nos dirás ¿Qué tienen en común todos estos animales?

6 Ahora tú me vas a señalar Cuántos...