TRABAJO FINAL DE TESIS

INVESTIGACION FORMATIVA

TTECNICAS CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS
I. INTRODUCCION

Este documento tiene como objetivos dar a conocer en forma resumida las principales diferencias y semejanzas de los Técnicas Cuantitativos y Cualitativos.

Este documento no pretende dar por concluida la temática a la que nos avocamos, consideramos que este trabajo es un esfuerzo de resumir algunos de los aspectoscon los cuales se ha despertado mas polémica en los últimos años en cuanto a la valides y confiabilidad de ambas metodologías.

Además se pretende dar una aproximación a las algunas de las técnicas utilizadas tanto en la investigación cuantitativa, como la cualitativa

II. DESARROLLO DEL TRABAJO

1) TECNICAS CUANTITATIVAS

Consisten en la descripción detallada de situaciones, eventos, personas,comportamientos observables, citas textuales de la gente sobre sus experiencias, actitudes, creencias y pensamientos.

Estos datos cualitativos pueden recogerse utilizando instrumentos como: grabación de entrevistas individuales, videos de observaciones de eventos particulares, testimonios escritos de las personas con respecto al tema a investigar, fotografías, historias de vida.

CARACTERISTICASMedición controlada.
Interpretación objetiva.
Escasa atención al marco de referencia.
Orientado al resultado.
Datos solidos y repetibles.
Estadísticamente representativos del universo.
Perspectiva desde fuera.
Asume en realidad estable.



OBJETIVOS





TECNICAS
LUVIA DE IDEAS: Técnica especialmente efectiva para generar ideas nuevas. El procedimiento consiste en que se reúne un grupo de personasinteresadas en solucionar un problema en particular. El lugar ideal para realizar esta técnica es un salón, donde el problema puede escribirse en el tablero para que todos lo vean. El líder explica el problema y las reglas del ejercicio. La lluvia de ideas es más efectiva cuando el problema se enumera en forma simple y específica.

SINÉCTICA. Este método se asemeja a la lluvia de ideas, pero lasolución final al problema se obtiene con una metodología más estructurada. La sinéctica tiene es posible evaluar un problema mucho más complejo, debido a que el problema se aborda por segmentos. La parte negativa es que el grupo requiere entrenamiento para utilizar medios como analogías simbólicas.

DECISIONES POR CONSENSO. Cuando los conocimientos sobre un tema en particular están repartidos entrevarias personas, las decisiones por consenso no requieren el acuerdo total por parte de todos los miembros del grupo, aunque la decisión debe ser aceptable para todos. Este sistema compromete a los miembros del grupo para seguir el camino que escoja.

LA TECNICA DELPHI. Es un método para predecir el futuro utilizando expertos en el área a la cual pertenece el problema. Se conforma un grupo deexpertos en el campo específico y ellos en forma independiente predicen el futuro. A cada miembro se le distribuye una serie de preguntas relacionadas con su área de especialización.

LA PECERA. En esta técnica el grupo que debe tomar la decisión se sienta en forma de círculo y en el centro de este se coloca una silla. Cuando alguien se sienta en el centro, solo esa persona puede hablar. Ella puedepresentar sin oposiciones sus puntos de vista y proponer soluciones al problema dado.

INTERACCIÓN DIDÁCTICA. Esta técnica se utiliza cuando se requiere una decisión del tipo se hace o no se hace. Los factores relacionados con la decisión final pueden ser supremamente complejos y su investigación muy amplia. Se le asigna a un grupo o persona la tarea de enumerar las ventajas del problema, y a otrosla enumeración de todas las desventajas.

 LA NEGOCIACIÓN COLECTIVA. Esta técnica generalmente es el resultado del acercamiento de los trabajadores de la gerencia de la empresa para una negociación.

METODOLOGÍA ZOPP: Zopp es el método final de panificación de proyectos. Características Procedimiento de planificación por pasos sucesivos Visualización y documentación permanente de los pasos de...