Trabajo Final Didactica De La Lect
Páginas: 2 (285 palabras)
Publicado: 20 de marzo de 2015
Guía Pedagógica para Cineforum
Filme: La educación prohibida
La educación prohibida es una película documental independiente de Argentina estrenada en agosto del año 2012. La mismadocumenta experiencias educativas no convencionales en países de América Latina y España, donde están representadas instituciones educativas con prácticas vinculadas a las ideas y pedagogías como laEducación Popular, Waldorf, Montessori, Cossettini, Educación Libertaria, Homeschooling y otras referencias dentro de la llamada pedagogía progresista.
Esta obra es considerada la primerapelícula en español estrenada que fue financiada mediante un modelo de crowdfunding o financiación en masa.1 Se destacó también por su modelo de proyección distribuido que permitió su estreno ensimultáneo en 151 salas en 119 ciudades de 13 países en donde fue vista por más de 18 000 espectadores.2 3
Te invitamos a ver la película en la siguiente dirección electrónica:http://www.youtube.com/watch?v=-1Y9OqSJKCc
I. Impacto emocional producido por la película.
-¿Qué sentimientos o emociones se han despertado en mí a partir de la película?
-¿Ha logrado emocionarme oconmoverme?; ¿en qué sentido?
-¿Cuál es en este momento mi estado de ánimo?; ¿cómo me siento?
-¿Qué recuerdos, deseos, aspiraciones o necesidades me ha despertado la película?
-¿Quées lo primero que se me ocurre decir en este momento?
II. Seguimiento.
-Después de ver la película, ¿qué experimento: una identificación, o un rechazo?; ¿en qué sentido?; ¿por qué?-¿Cuáles otras películas conozco que son de este tipo? Nombra algunas
III. Difusión y compromiso.
-Realiza un inventario de personas conocidas a las que motivarás a ver la película. Y por qué?-Escribe un comentario final acerca de esta estrategia de autoformación.
-¿Cuáles compromisos pedagógicos estoy listo/a para asumir?
-¿Cuáles estrategias innovadoras identificas en el...
Filme: La educación prohibida
La educación prohibida es una película documental independiente de Argentina estrenada en agosto del año 2012. La mismadocumenta experiencias educativas no convencionales en países de América Latina y España, donde están representadas instituciones educativas con prácticas vinculadas a las ideas y pedagogías como laEducación Popular, Waldorf, Montessori, Cossettini, Educación Libertaria, Homeschooling y otras referencias dentro de la llamada pedagogía progresista.
Esta obra es considerada la primerapelícula en español estrenada que fue financiada mediante un modelo de crowdfunding o financiación en masa.1 Se destacó también por su modelo de proyección distribuido que permitió su estreno ensimultáneo en 151 salas en 119 ciudades de 13 países en donde fue vista por más de 18 000 espectadores.2 3
Te invitamos a ver la película en la siguiente dirección electrónica:http://www.youtube.com/watch?v=-1Y9OqSJKCc
I. Impacto emocional producido por la película.
-¿Qué sentimientos o emociones se han despertado en mí a partir de la película?
-¿Ha logrado emocionarme oconmoverme?; ¿en qué sentido?
-¿Cuál es en este momento mi estado de ánimo?; ¿cómo me siento?
-¿Qué recuerdos, deseos, aspiraciones o necesidades me ha despertado la película?
-¿Quées lo primero que se me ocurre decir en este momento?
II. Seguimiento.
-Después de ver la película, ¿qué experimento: una identificación, o un rechazo?; ¿en qué sentido?; ¿por qué?-¿Cuáles otras películas conozco que son de este tipo? Nombra algunas
III. Difusión y compromiso.
-Realiza un inventario de personas conocidas a las que motivarás a ver la película. Y por qué?-Escribe un comentario final acerca de esta estrategia de autoformación.
-¿Cuáles compromisos pedagógicos estoy listo/a para asumir?
-¿Cuáles estrategias innovadoras identificas en el...
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