Trabajo Final Investigaci N



BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GENERAL JUAN CRISÓSTOMO BONILLA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA


CÓMO IMPLICA UN TRASTORNO DE LENGUAJE EN LA FALTA DE ATENCIÓN POR PARTE DE UN ALUMNO DE 4° “C” DE LA ESCUELA PRIMARIA “BENEMÉRITO DE LAS AMÉRICAS” Y LAS IMPLICACIONES EN SU APRENDIZAJE
MARÍA YARELI SÁNCHEZ GUZMÁN

QUINTO SEMESTRE
GRUPO “A”

19 DE ENERO DE 2015
Abstract
In thepresent work to present a short educative investigation about one case identify in the classroom from the elementary school “Benemerito of the Americas”, while it realized the first practice journ of the fifth semester of the degree program in Education Elementary.
In said investigation arise differents phases some to mention are: diagnostic, methodology, application, results and conclusions.
Theinvestigation outing in lathe to case of a small, who present difficulty in your language; the context in the which this small is unroll is considerate urban because the colony it is located in the town of Puebla and the services what in it is presents. Is mention also how is the Elementary School where is inmersed the child so as the characteristics of the classroom.
In agreement with the observedand the case detected what was done was to investigate said problem and some manners of attend it continuing some of these orientations they searched and selected a series of the activities for them work and support to small to decrease such difficulty to that were not done of independent manner nor isolated but that all the pupils shaped part of them with the aim of not to do ditinctions.
Some ofthem tourn out of usefulness to support the attention of the group and with them to improve their school performnce.
This investigation I carry out due to what is one case what require of attention and support to what the child have not one leave behind educative.
Though to end of said intervention could not notice big advances, if is possible to distinguish one difference between work days andto the large of this work there are described the results and show the reache.
Introducción
En el presente trabajo se presenta una breve investigación educativa que trata sobre un caso que se logró detectar en el salón de clases de cuarto grado de la escuela primaria “Benemérito de las Américas” mientras se llevaba a cabo la primer jornada de prácticas del quinto semestre de la Licenciaturaen Educación Primaria.
En dicha investigación surgieron distintas etapas algunas que se mencionan son: diagnostico, metodología, aplicación, resultados y conclusiones.
La investigación gira en torno al caso de un pequeño, quien presenta cierta dificultad en su lenguaje; el contexto en el cual este pequeño se desenvuelve es considerado urbano debido a que la colonia se ubica en elmunicipio de Puebla y a los servicios que en ella se presentan. Se menciona también cómo es la escuela donde está inmerso el niño así como las características del aula.
De acuerdo con lo observado y al caso detectado lo que se hizo fue investigar sobre dicho problema y algunas maneras de atenderlo, siguiendo algunas de estas orientaciones se seleccionaron una serie de actividades para trabajarlasy así apoyar al pequeño a disminuir tal dificultad. Estas actividades también sirvieron para el resto del grupo debido a que no se hacían de manera independiente ni aisladas sino que todos formaban parte de ellas, con el fin de no hacer distinciones. Algunas de ellas resultaron de utilidad para mantener la atención del grupo y con ello mejorar su desempeño escolar.
Esta investigación sellevó a cabo debido a que es un caso que requiere de atención y apoyo para que no haya un rezago educativo tan grande que se pudiera tener si no se atendiera.
Aunque al final de dicha intervención no se pudieron notar grandes avances si se puede distinguir una diferencia entre ambas jornadas y a lo largo de este trabajo se describen y se muestra lo alcanzado.
Tema: Cómo implica un trastorno...