TRABAJO FINAL MAESTRA OLIVIA ENTREGAR 16 DIC

La psicología de Piaget nos sirve para crear un ambiente de aprendizaje dentro del aula y fuera de ella también, también para desarrollar el aprendizaje mental del niño, Piaget nos dice que el niñoentra al `preescolar trae su propio conocimiento vive en su propio mundo, por tal motivo nosotras como docentes tenemos el deber de hacer que el niño conozca al mundo tal y como es de una maneraadecuada para su aprendizaje debemos aportarle todos los conocimientos adecuados para su desarrollo durante la etapa de preescolar, inculcarle los valores y todo lo relacionado con su educación. La teoríade Érick habla sobre el desarrollo y la infancia, se basa tanto en el psicoanálisis como en la antropología cultural, el habla de las ocho etapas del desarrollo del niño, las cuales nos dice tododesde que el niño nace hasta que entra al preescolar. Vigostki menciona los logros evolutivos del niño entre los tres y ocho años, nos menciona que el niño habla tal y como él puede y como el a entendidocomo el aprende a su modo, esta teoría nos aporta la información y nos da la enseñanza de cómo ayudar al niño en su lenguaje y adaptarle los conocimientos adecuados para hablar y la forma correcta deexpresarse. Freud fue el creador de la teoría del psicoanálisis por lo tanto el menciona que el desarrollo psicológico es una necesidad individual que puede ser satisfecha menciona que una región delcuerpo en los que los procesos excitantes pueden ser eliminadas mediante alguna acción sobre las religiones, como puede ser chupar o acariciar algo, recibe el nombre de zona erógena. Esta teoría noshace saber cuáles son las sensibilidades del niño y como el adopta formas del placer como estar chupando o acariciando un objeto o hasta mordiendo. Este método también puede ser una forma de expresiónpara el niño, el con esto puede expresar que está nervioso que tiene miedo que le da pena etc. Con el cual nosotros podremos identificar y ayudarles a mejorarlo. Woffka concentra su atención en los...