Trabajo final Mente y cerebro

Universidad Pedagógica Nacional
Facultad de Humanidades
Lenguaje, Mente y Cerebro
Felipe Pinzón-Castellanos
Luis Carlos Torres

Del papel de las asociaciones semánticas, morfológicas y fonológicas en la constitución del falso recuerdo: nuevos asociados.

Introducción
Este trabajo, tiene la función de dar cuenta y comprobar las teorías en torno al falso recuerdo; basados en listas deasociaciones de palabras que corresponden a una palabra crítica la cual está relacionada con dichas asociaciones. Mediante la implementación de una prueba empírica a diez sujetos de grado 5 de primaria, con el fin de identificar las intromisiones y la aparición de ciertos falsos asociados que en cierta manera tengan relación por alguna característica con la palabra crítica. Dichas intromisiones seráncategorizadas en al menos tres posibles variables de asociación: semántica, morfológica y de tipo fonológica. Para el análisis de estas muestras se tendrán en cuenta datos estadísticos y la implementación del respectivo marco teórico para dar cuenta de dichos fenómenos.

Objetivos
General:
Identificar y dar cuenta de las intromisiones de las palabras críticas, señalando en qué lista se presenta más dichofenómeno. Además, para esto se debe tener en cuenta variables de edad y género.
Específicos:
1. Identificar falsas asociaciones de palabras, teniendo en cuenta relaciones de tipo semántico.
2. Dar cuenta de falsas asociaciones de palabras, basados en las composiciones morfológicas de cada palabra e identificar su similitud.
3. Reconocer el uso de falsos asociados a las listas de palabrasasociadas a la palabra crítica, identificando el componente fonológico y las similitudes que hay entre la producción del falso asociado y la lista de palabras asociadas.
Antecedentes
Como antecedente directo de nuestro estudio empírico, tenemos como propuesta para el español un estudio sobre el falso recuerdo y el falso recuerdo, bajo el título de “Índices de producción de falso recuerdo y falsoreconocimiento para 55 listas de palabras en castellano”, de María Ángeles Alonso, Ángel Fernández, Emiliano Díez y María Soledad Beato, quienes se desempeñan como investigadores en las universidades de Salamanca y de La Laguna.
Su producción en cuanto a la investigación sobre el falso recuerdo, nos fue de ayuda, ya que allí acudimos para las listas que iban a ser parte de nuestro estudio, y así,proporcionar el marco teórico suficiente, además del instrumento para nuestros sujetos de estudio.

Instrumento y población
Como mencionamos anteriormente, nuestro instrumento de trabajo se basó en diez listas proporcionadas por los investigadores de la Universidad de La Laguna. Las diez listas que usamos no tuvieron ningún tipo de adaptaciones, ya que se adaptaban a un parámetro formal estándar, encuestiones de regionalismos y todo tipo de variable lingüística que debiera ser sometida a cualquier adaptación para nuestra población de análisis. Dichas listas fueron las siguientes:
1. AVIÓN: viaje, cielo, aire, vuelo, altura, helicóptero, aeropuerto, pájaro, piloto, azafata, pasajero, nube, aeroplano, peligro, ventanilla.
2. BESO: amor, boca, labios, cariño, dulce, dulzura, orilla, mejilla,caricia, abrazo, placer, ternura, pareja, novios, cara.
3. CINE: película, arte, televisión, oscuro, visión, actor, teatro, mudo, butaca, pantalla, espectáculo, vídeo, estreno, proyector, entretenido.
4. CORAZÓN: amor, rojo, latido, vida, sangre, partido, órgano, roto, infarto, león, bombear, caliente, vena, alma, arteria.
5. FLOR: primavera, olor, campo, rosa, margarita, amapola, pétalos, polen,capullo, aroma, tiesto, jarrón, maceta, bosque, clavel.
6. GATO: maullido, arañazo, ratón, uñas, tejado, felino, bigotes, liebre, persa, pardo, mascota, fiereza, cascabel, angora, suave.
7. LIBRO: leer, lectura, letras, hojas, estudiar, entretenimiento, aprender, sabiduría, página, estantería, enciclopedia, cultura, capítulo, biblioteca, cuento.
8. NOCHE: día, luna, oscuridad, estrellas, negra,...