Trabajo Final Metodos

http://www.slideshare.net/Giusy84/identidad-e-imagen-corporativa-mc-donalds






TABLA DE CONTENIDO:

1.0. Comunicación y ciudad….……………………………………………. 3
2.0. Fondo EPM…………………………………………………………….4
2.1 Condonación del crédito
2.2. Selección de los beneficiarios…………………………………………….5

3.0. Inclusión educativa, un camino de esperanza y transformación para la ciudad de Medellín…………………………………………………………... …..6
4.0. Marco teórico…………………………………………………………...7
5.0. Objetivos.……………………………………………………………….8
5.1. General
5.2. Especifico

8.0 Justificación……………………………………………………………….9
9.0. Tipificación de Públicos…………………………………………………14
9.1. Público en general
9.2. Stakeholders
9.3. Competencia:
9.4. Entidad financiera
9.5. Operador
9.6. Proveedor financiero9.7. Clientes
9.8. Tutores de los beneficiarios
9.9. Junta asesora del fondo Epm:
9.1.1. Directora técnica de fondos de educación superior
9.1.2. Estado y/o gobierno
9.1.3. Sociedad
9.1.4. Universidades aliadas

1.0. Conclusiones……………………………………………………………...16
Bibliografía













SITUACIÓN PROBLEMA

La ciudad de Medellín se ha caracterizado por ser considerada un lugar deencuentro, esparcimiento y de belleza cultural; sus fiestas, su clima y el espíritu de su gente son deseados por muchos en mundo. Sin embargo es una ciudad que aún sigue en crecimiento y en desarrollo social, cultural y económico es por ello que el gobierno departamental, algunas empresas públicas y privadas le ha apostado a su crecimiento, apoyando fuertemente los sectores en los que está dividaentre ellos se puede encontrar los clúster (salud, turismo, textil, energía eléctrica, construcción) y otros sectores como lo son educativo, el tecnológico, el de la moda, el del turismo.Los cuales pretenden afianzar sus bases con el fin de vender a Medellín como una multi-ciudad.

Cada uno de estos sectores son representados por empresas que como se menciona con anterioridad le apuestan aMedellín, sin embargo luego de un análisis el grupo de investigación decideenfocarse en un línea en específico, el de la educación puesto que ha demás de ser considerado la base del desarrollo social hay un gran interés por la temática y se cuentan con los recursos necesarios para realizarla.

Es pertinente aclarar que lo que se busca con el trabajo de investigación es encontrar que organización leapuesta a una imagen positiva de Medellín (apoyando la internalización) en la temática “comunicación y ciudad”.En dicha organización se pretende establecer sus públicos y su relación con ellos, lo que de una u otra manera ayuda al posicionamiento de este en el mercado.

TEMA GENERAL
Los mecanismos de educación superior que le apuesta a Medellín y la proyectan como una ciudad educativa, no solo estánlogrando generar en sus habitantes un imagen ideal sino que realimente contribuyen al desarrollo social, económico y cultural de la misma. En la actualidad estos programas son dirigidos y controlados por la alcaldía de Medellín desde la secretaria de educación.Estos proyectos se iniciaron desde el mandato de Sergio Fajardo para con el fin de efectuar su propuesta de campaña ANTIOQUIA LA MÁSEDUCADA, dichos programas siguen vigentes con el alcalde Aníbal Gaviria quien le apuesta a Medellínla más educada.

Los programas de educación superior son Presupuesto Participativo, Fondo EMP, Becas para los mejores bachilleres, Fondo municipio de Medellín, los cuales fueron escogidos por el grupo de investigación porque los 4 siguen un mismo lineamiento, cada uno va dirigido a personas de estratossocioeconómicos bajos con el fin de hacer realidad un sueño, que Antioquia se aun camino para la vida, la educación y la cultura:

Presupuesto Participativo
Financiado con recursos de Presupuesto Participativo priorizados por distintas comunas de la ciudad 2, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 50 (Palmitas), 60 (San Cristóbal), 70 (AltaVista), 80 (San Antonio de Prado) y 90 (Santa...