trabajo final PEDAGOGÍA SOCIAL



DIPLOMATURA EN PEDAGOGIA SOCIAL


ALUMNA: Gabriela AdiL

AÑO 2015



AMBITO DE LA PEDAGOGIA SOCIAL:
Animación Socio Cultural y Promoción Comunitaria

TEMA:
“La actividad recreativa como puente de integración social”


Institución
El taller se realizara en conjunto con el Centro Vecinal de Barrio Santa Ana 1 de la ciudad de Salta

DESTINATARIOS:
El proyecto esta destinado a un grupo dequince personas que poseen diferentes tipos de discapacidad, entre las que podemos mencionar retraso mental leve, moderado y retraso madurativo
Poseen entre 18 y 25 años de edad y concurren desde hace varios años a las actividades que se desarrollan en dicha Institución
A su vez el taller también se encuentra destinado al grupo de adolescentes y jóvenes a nivel convencional de la comunidadbarrial











DESCRIPCION CONTEXTUAL
El Centro Vecinal del Barrio Santa Ana 1 desarrolla sus actividades en el complejo perteneciente a la Parroquia de San Joaquín y Santa Ana el cual se ubica en la Avenida N Tres del mismo barrio ubicado en la zona Sur de la ciudad de Salta-
La Institución Barrial atiende hace varios años a un grupo de adolescentes y jóvenes con diferentes tipos dediscapacidad, para que los mismos desarrollen actividades de integración e inclusión social.
Dichas actividades se encuentran orientadas por un grupo de adultos colaboradores quienes se encuentran a cargo de diferentes acciones
Así también esta institución atiende a las necesidades de la comunidad general de barrio mencionado como por ejemplo las acción es del comedor comunitario, festivales etcIDENTIFICACION DE LA PROBLEMÁTICA
Mediante el análisis realizado hemos notado la necesidad de que los adolescentes que poseen habilidades especiales logren integrarse con un grupo de personas convencionales, empleando las actividades recreativas como el puente de unión entre las personas con discapacidad y la comunidad en general .












FUNDAMENTACION
. En su dimensión individual, laintegración supone en primer lugar la eliminación de las barreras propias de la persona.. Integrarse significa para él romper el estereotipo de persona enferma a cargo de la familia y de la sociedad, para reconocerse como un individuo íntegro. Pero necesita salir al exterior para encontrar su lugar en la sociedad.
El componente de un taller recreativo para personas con discapacidad esta dirigido alfortalecimiento y mejoramiento de los proyectos de reinserción e integración social de un Centro Vecinal, entidad que se compromete con las necesidades generales de la sociedad.
Sabiendo que la pedagogía social es la disciplina del campo de la Cs de la Educación que responde a las necesidades de intervención social que implican diferentes acciones socioeducativas en el ámbito de la animación sociocultural y la promoción comunitaria, desde la integración de las minorías étnicas buscamos la transformación de los espacios sociales mediante las actividades recreativas y lúdicas para de esta manera rescatar la importancia que tiene la integración de las personas con discapacidad al contexto social,













PLANIFICACION DEL TALLER

TITULO:

“La actividad recreativa como puente deintegración social

OBJETIVOS :

GENERAL:
Rescatar la importancia que tiene la integración de las personas con discapacidad al contexto social

ESPECIFICO
Influir en la sensibilización y concientización hacia los derechos de las personas con discapacidad mediante acciones recreativas y lúdicas
AMBITO :
Integración de minorías étnicas y culturales

TEMPORALIZACION
La ejecución de nuestro taller serealizara el dia cinco de junio en los horarios de 15;00 a 18:00 hs.

HORA

15: OO a 16:00
Actividad de bienvenida, canciones y juegos masivo
16:00 a 16: 30
Refrigerio
16:30 a 17:30
Circuitos con actividades recreativas Actividades grupales. Juegos de competencias en equipos



ACTIVIDADES
CRONOGRAMA DE ACIVIDADES
HORA
ACTIVIDAD
DESCRIPCION
15:00- 16:00
Canciones de bienvenida...