TRABAJO FINAL PRACTICA PSICOPEDAGOCICA

INTRODUCCIÓN
El campo de la intervención psicoeducativa constituye, históricamente, un espacio común de intervención de diversas profesiones –especialistas en educación con orientación psicosociológica y de psicólogos con especialidad educacional– por lo que la denominación de psicopedagogía, surge como necesidad de unificar la formación del conjunto de profesionales que interviene en elcampo psicoeducativo, focalizando el estudio de los procesos de enseñanza y aprendizaje
Los Departamentos de Psicología están formado por docentes e investigadores profesores y profesoras de tres áreas de conocimiento: Psicología Evolutiva y de la Educación, Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos y Psicología Social y son ubicados según las necesidades.-
Los departamentos se encargan delabores docentes y de investigación. Estos departamentos tienen áreas de conocimiento, como recoge su nombre.-

Miércoles 3 de Septiembre del 2014.-
Este fue el primer día que asistí a la universidad a tomar clases de la asignatura Práctica de la Intervención Psicopedagógica I.-
Este día junto a los demás compañeros nos recibió la Directora de la Carrera de psicología Natali Corporan y nospresentó a la Licenciada Adalquisa Rodríguez, Encargada del departamento de Orientación y Psicología del CEGES.-
Natali junto adalquisa nos dieron la bienvenida dándonos una pequeña pincelada en qué consistía Práctica de la Intervención Psicopedagógica I.-

Miércoles 10 de Septiembre del 2014.-
Este día junto a nuestra facilitadora Rosario Cáceres, nos reunimos en el aula D-401, donde ellanos dio todas las instrucción de cómo íbamos a trabajar los materiales y fuentes que íbamos a utilizar, luego nos trasladamos al departamento de orientación y psicología con la Adalquisa Rodríguez, quien muy atenta y dispuesta nos dio la explicación de las funciones del Departamento de Orientación y Psicología.-

Miércoles 10 de Septiembre del 2014.-
En día debatimos en el aula los primerostemas que fueron los principios básicos, tareas relevantes, entre otros, donde cada uno dio su punto de vista.
Luego nos trasladamos al Departamento de Orientación y Psicología donde la Licda. Adalquisa Rodríguez nos orientó sobre el proyecto de centro del CEGES explicándonos todo lo que trabaja el CEGES durante el año escolar.-

Miércoles 24 de Septiembre del 2014.-
Este día no se impartióclases, ya que fue el día de las mercedes.-


Lunes 29 de Septiembre del 2014.-
Visita el Centro Educativo Prof. Isabel Magdalena Martínez Minaya, dándonos la Bienvenida la Directora del Centro Rosa Agapita junto a la Psicóloga Cesarina Justo. Luego del agradable recibimiento nos trasladamos al Departamento de Orientación y Psicología donde la Psicóloga Cesarina Justo donde nos explicósobre la planificación que utiliza el Departamento de Orientación y Psicología y el Equipo de Gestión con la que trabaja el centro.-
Visita al Centro Educativo:
Publico
Profesora Isabel M. Martínez M.
Fecha: 29/9/2014
Directora del centro: Rosa Agapita.-
Psicóloga: Cesarina Justo.-
El FODA fue aplicado a: 2do B. Nivel Básico
Análisis de FODA:
FORTALEZA:
18 Estudiantes.-
La maestratiene dominio de su trabajo.-
Se maneja muy bien en el aula.-
Los temas los desarrolla muy bien.-
Le da participación a los estudiantes.-
Hace preguntas sobre el tema.-
Hay orden y buena iluminación.-
Un ambiente adecuado y acogedor.-
OPORTUNIDADES:
Le da oportunidades a todos los estudiantes para que desarrollen sus habilidades.-
Cada niño levanta las manos para participar deltema.-
La maestra tienen empatía con los estudiantes.-
Manda a leer a la pizarra.-
DEBILIDADES:
Disciplina: no hay buen manejo de disciplina, ya que los niños quieren salir todos juntos del aula.-
La maestra trata de controlarlos y poner el orden.-
Ausencia de estrategia.-
Muy baja autoestima.-
AMENAZA:
Interrupción en la clase: al final de la clase dos niños interrumpen la clase por...