TRABAJO FINAL PROFE ADÁN

INTRODUCCIÓN
A continuación en el proyecto de intervención pedagógica que se leerá está inmerso a
algunas de las problemáticas que existen dentro del contexto de la educación
primaria. En este proyecto como primer plano se investigó la contextualización social
como institucional de la escuela primaria Constitución Mexicana donde se realizaron
todas las actividades aquí explícitas.
En el ámbitosocial, la escuela primaria cuenta con una historia bastante amplia para
llegar a estar ubicada, donde actualmente cumplirá treinta años sirviendo a la
comunidad.
La colonia Tabachines fue una de las primeras fundada en esta ciudad de Los Mochis
Ahome Sinaloa, donde en sus antepasados había puros sembradíos, tierra fértil, con
poca gente a los alrededores, los cuales fueron los fundadores de lacolonia hoy en
día ya no están viviendo pero sus recuerdos quedaron en la gente cercana a ellos.
Actualmente es una colonia muy poblada, con muchos comercios, lo cual hace que no
tenga tantos problemas para la sana convivencia.
Pasando al ámbito educativo cuenta con la mayor parte de la preparación de cada
habitante solo faltando el nivel superior pero este nivel se encuentra muy cerca. Esto
hace verque todos los habitantes tienen la oportunidad de prepararse perfectamente
y obtener satisfactoriamente toda la educación básica. En esta colonia también se
encuentran algunas tradiciones comunes de nuestro país como el desfile del 20 de
Noviembre.
Ya estando inmiscuidos en la contextualización de la primaria Constitución Mexicana
tenemos como razón que está presente en las tradiciones como sunombre lo dice y
se celebra el 5 de Febrero, la cual primeramente comienza con un desfile por las
principales calles de la colonia, terminando el recorrido en la cancha cívica de la
escuela, a lo cual presenciamos eventos culturales referentes a esta fecha.
Otros de los eventos que se celebran en el interior de la primaria son las posadas
navideñas, día del amor y la amistad, día del niño, día de lasmadres, finalizando el

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ciclo con la clausura. Todos los involucrados como los padres de familia en estos
festejos son muy cooperativos y colaborativos con lo que los maestros necesitan.
La escuela primaria cuenta con una infraestructura muy amplia y con excelente
mobiliario para un sano aprendizaje y la mayor parte del personal docente está bien
preparado, con edad y ganas para seguirpreparándose y ofrecerles a los alumnos
una eficaz y excelente educación.
Durante la estancia en el salón de clases se identificaron algunos problemas que
obstruyeron la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos, donde cuatro factores
fueron los que sobresalieron bastante como falta de interés, bullying, ortografía y
comprensión lectora.
El problema que se seleccionó fue la ortografía y se pretendeterminar de erradicarlo
en un ciclo escolar, aunque eso sería dejar inconcluso el trabajo. Para poder darle el
sustento teórico a este trabajo se optó por dos teóricos famosos con fin de que este
trabajo esté bien sustentado y se pueda apoyar para tomar en cuenta la opinión
favorable de cada uno, lo cual dará como resultado la obtención de herramientas
favorables con el fin de solucionar el problemadesde raíz.
Por lo tanto, para que este proyecto sea bueno y eficaz se tomó lo más importante de
cada teórico y aunque los dos tienen versiones diferentes acerca de la expresión oral
y escrita los dos van a finalizar en el mismo resultado.
Las jefaturas de la educación, tienen como finalidad que los alumnos se expresen
correctamente, pero también se ocupa la ayuda de los docentes que son los quecuidan y observan el desarrollo de habilidades de cada alumno. Por lo tanto, en el
Plan y Programa de estudios 2011 se ven planteados algunos conceptos novedosos,
los cuales son para la mejora de todos los alumnos.
Para poder cambiar el sentido de los alumnos, es más fácil cuando todos los
maestros están mejor preparados y con una mentalidad de que los alumnos son los
capaces de transformar el...