Trabajo Final Tdah

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Trabajo Final: Ensayo, Mejorando la condición del niño con TDAH |
Psicopatología, Crecimiento y Desarrollo |
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Claudia Gpe. González Estrada |
17/08/2012 |

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Introducción

El presente trabajo es un ensayo del tema “Mejorando la condición del niño con TDAH”. En este trabajo se encuentran temas como la planificación educativa, en la cual se abordan diferentes medidas ysugerencias para que los maestros trabajen en conjunto con los padres de familia y alumnos con TDAH.

Se habla de las medidas de conducta escolares en las cuales se les da consejos a los maestros de como trabajar con los niños con TDAH.

También se habla de las medidas de conducta con las tareas en casa, aquí se involucra mas directamente a los padres de familia.

Se mencionan los puntos paraelaborar una adecuada modificación conductual del niño con TDAH.

También se mencionan las formas de actuar en el hogar, a la hora de la comida, a la hora de acostarse, durante el fin de semana, al salir de paseo e incluso se menciona como debe de ser el trato con los adolescentes y adultos con TDAH asi como el tratamiento a seguir en este padecimiento.

Mejorando la condición del niño conTDAH.
El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad es el problema de salud mental diagnosticado con más frecuencia en niños. Se identifica en un 3-5% de niños en edad escolar y es más frecuente en varones. A menudo, los niños con este trastorno son incapaces de prestar atención a una tarea concreta durante un período prolongado, suelen ser hiperactivos o inquietos y, en general, sondesorganizados e impulsivos. Algunos niños con TDAH presentan sobre todo problemas para mantener la atención, otros son primordialmente hiperactivos e impulsivos y otros tienen problemas en ambas áreas. Con la finalidad de mejorar la condición de los niños o adolescentes con este padecimiento se han implementado una serie de tratamientos integrales enfocados hacia la planificación educativa, lamodificación conductual, el asesoramiento psicológico y la recomendación medica.
En términos de planificación educativa esta se llevara a cabo por el educador que este a cargo del paciente y se deberá contar con pleno conocimiento de la dirección o autoridades administrativas, sin embargo es el educador quien conoce realmente las características positivas y negativas de sus alumnos.
Existen unaserie de medidas de conducta escolares que sirvan de orientación para los profesores de alumnos con TDAH en sus labores cotidianas. Entre esas medidas se encuentra el hecho de prestar atención y supervisar a los alumnos así como el proporcionar estímulos y refuerzos positivos para que concluyan sus actividades escolares. También se sugiere el hecho de llevar una planificación de tareas cortas,ubicar al alumno con TDAH cerca del maestro así como implementar métodos que permitirán que el alumno recuerde sus tareas a realizar así como seria de gran ayuda que el material del alumno fuera etiquetado con su nombre.
Estas medidas serán supervisadas por el docente, pero también se sugiere el apoyo en conjunto con los padres de familia para el cumplimiento satisfactorio del educador. En lasmedidas de conducta con las tareas en casa se sugiere mantener cerca y ordenado el material a utilizar y tratar de alejar la mayor cantidad de objetos posibles que causen distracción en el alumno. Se deben establecer horarios y lugares específicos para la realización de la tarea con 15 minutos de descanso y usar un calendario que contenga las actividades a realizar enlistandola por prioridades conel consentimiento de que se deben de cumplir cada una de las tareas. Prestar atención al niño de como va con su tarea será muy útil para asegurar el cumplimiento de sus tareas. Una de las partes mas importantes para mi en estas medidas es el hecho de reconocer el esfuerzo del niño cuando presente un buen desempeño de sus tareas escolares y el no saturarlo con las tareas escolares o en clases de...