Trabajo final

ESCUELA NORMAL SUPERIOR VERACRUZANA
“DR. MANUEL SUÁREZ TRUJILLO”

Maestría en Docencia para Bachillerato

Curso-taller: Análisis de la función docente

MIS TAREAS: La construcción de miproducto final
1. Observar y registrar un evento escolar dentro de un aula escolar, que sea factible, realista y ético, el cual permita realizar mi proyecto: el problema, objetivos y los sujetosinvolucrados.(DESCRIPCIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS: CÓMO SON, A QUÉ SE DEDICAN)
2. Descripción, por escrito, de las relaciones sociales, políticas, económicas y culturales del contexto escolar y/ocomunidad donde realizo mi desempeño docente y observo el problema: marco contextual (MONOGRAFÍA DE LA COMUNIDAD, BREVE)
3. De acuerdo al evento escolar seleccionado, presentar primer acercamiento a lasposibles categorías de análisis: metodología (CUANTITATIVA, CUALITATIVA O MIXTA), con selección de instrumentos por aplicar (ENCUESTA, ENTREVISTA, HISTORIA DE VIDA, VIDEO, ETC).
4. Reflexión sobre mipráctica docente, a partir de los datos del evento escolar elegido: alternativa de solución (DE ACUERDO A LA PROBLEMÁTICA POR RESOLVER)

TRABAJO FINAL: SOLO HAY QUE PRESENTAR:
1. el problema,objetivos y los sujetos involucrados
2. marco contextual
3. marco contextual
4. metodología e instrumentos por aplicar

INVESTIGAR: EN QUÉ CONSISTE LA METODOLOGÍA CUANTITATIVA,CUALITATIVA O MIXTA, puede ser de la WEB, sólo hay que anotar la fuente.
Notas:
• de acuerdo a la metodología serán los instrumentos que se aplicarán. La selección de instrumentos espensando en qué información deseo obtener para resolver el o los problemas y poder dar las alternativas o propuestas para la solución.
• Recordar que en todo problema educativo por resolver,la función docente está inmersa.
• No hay límite de cuartillas para cada uno de los 4 apartados del trabajo final.
• Todo lo que investiguen debe ser avalado con las fuentes de...