Trabajo final
Páginas: 13 (3249 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2011
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias sociales artes y humanidades
Programa de Psicología Básica
TRABAJO COLABORATIVO DE PSICOLOGIA
Preparado por:
Franklin Ariza
Mauricio Cifuentes
Nataly Hernández
Dora Sofía Huertas
Diana Pedraza
Bogotá, Colombia
2009
INTRODUCCIÒN
La psicología es el estudio del sujeto de una manera integral,(físico, biológico y psicofísico); para llegar a lo que hoy en día se conoce de la psicología como ciencia, es necesario estudiar las diferentes corrientes psicológicas; las cuales exponen diversidad de postulados referentes al sujeto y el que hacer del mismo en los múltiples aspectos sociales.
Dentro de las corrientes psicológicas que vamos a analizar encontramos: el estructuralismo, elfuncionalismo, la Psicodinámica, el conductismo (según Skinner y Watson), la gestalt, existencial y humanística, cognoscitiva y evolutiva; llegando a los aspectos mas importantes, e interpretando desde estas corrientes, se le da una visión diferente al sujeto, sin dejar de lado el aspecto característico del individuo como ser capaz de interactuar con la sociedad, como lo expone Kenneth Gergen en la teoría delconstruccionismo social.
Los fundamentos pedagógicos de la UNAD (Universidad Nacional Abierta y a Distancia) están basados en la procesos de la construcción social de sujeto, de este postulado surge la ideología formativa de los alumnos en las diferentes escuelas, (administración, psicología e ingeniería), para este caso.
OBJETIVO GENERAL
Analizar por medio de una matriz losaspectos mas importantes del construccionismo social relacionados con el modulo de Psicología de la universidad nacional abierta y a distancia (UNAD) y sus diferentes escuelas (el estructuralismo, el funcionalismo, la psicología psicodinamica, el conductismo (Watson y Skinner), psicología de la gestalt, psicología existencial y humanista, psicología cognoscitiva y psicología evolutiva), postulados yrepresentantes.
Objetivos específicos
1. Comprender los elementos teóricos que sustentan el construccionismo social.
2. Interpretar las diferentes corrientes como: el estructuralismo, el funcionalismo, la psicología psicodinamica, el conductismo (Watson y Skinner), psicología de la gestalt, psicología existencial y humanista, psicología cognoscitiva y psicología evolutiva con suspostulados y representantes.
3. Identificar el papel que desempeña el sujeto en las diferentes corrientes psicológicas como: el estructuralismo, el funcionalismo, la psicología psicodinamica, el conductismo (Watson y Skinner), psicología de la gestalt, psicología existencial y humanista, psicología cognoscitiva y psicología evolutiva.
4. Interpretar el sujeto en cada uno de los programasacadémicos (administración, psicología, ingeniería), de la universidad nacional abierta y a distancia (UNAD).
|CORRIENTE|ETIMOLOGÍA |PRINCIPALES |POSTULADOS |SUJETO EN LAS CORRIENTES |
|PSICOLOGI|DE LOS CONCEPTOS|REPRESENTANTES | |PSICOLÓGICAS |
|CA | | | | |
|CONSTRUCC|| | | |
|IONISMO |Constructivismo: Este punto de vista mantiene que la|Kenneth Gergen |El construccionismo social busca explicar como las personas llegan a |El sujeto hace...
Escuela de ciencias sociales artes y humanidades
Programa de Psicología Básica
TRABAJO COLABORATIVO DE PSICOLOGIA
Preparado por:
Franklin Ariza
Mauricio Cifuentes
Nataly Hernández
Dora Sofía Huertas
Diana Pedraza
Bogotá, Colombia
2009
INTRODUCCIÒN
La psicología es el estudio del sujeto de una manera integral,(físico, biológico y psicofísico); para llegar a lo que hoy en día se conoce de la psicología como ciencia, es necesario estudiar las diferentes corrientes psicológicas; las cuales exponen diversidad de postulados referentes al sujeto y el que hacer del mismo en los múltiples aspectos sociales.
Dentro de las corrientes psicológicas que vamos a analizar encontramos: el estructuralismo, elfuncionalismo, la Psicodinámica, el conductismo (según Skinner y Watson), la gestalt, existencial y humanística, cognoscitiva y evolutiva; llegando a los aspectos mas importantes, e interpretando desde estas corrientes, se le da una visión diferente al sujeto, sin dejar de lado el aspecto característico del individuo como ser capaz de interactuar con la sociedad, como lo expone Kenneth Gergen en la teoría delconstruccionismo social.
Los fundamentos pedagógicos de la UNAD (Universidad Nacional Abierta y a Distancia) están basados en la procesos de la construcción social de sujeto, de este postulado surge la ideología formativa de los alumnos en las diferentes escuelas, (administración, psicología e ingeniería), para este caso.
OBJETIVO GENERAL
Analizar por medio de una matriz losaspectos mas importantes del construccionismo social relacionados con el modulo de Psicología de la universidad nacional abierta y a distancia (UNAD) y sus diferentes escuelas (el estructuralismo, el funcionalismo, la psicología psicodinamica, el conductismo (Watson y Skinner), psicología de la gestalt, psicología existencial y humanista, psicología cognoscitiva y psicología evolutiva), postulados yrepresentantes.
Objetivos específicos
1. Comprender los elementos teóricos que sustentan el construccionismo social.
2. Interpretar las diferentes corrientes como: el estructuralismo, el funcionalismo, la psicología psicodinamica, el conductismo (Watson y Skinner), psicología de la gestalt, psicología existencial y humanista, psicología cognoscitiva y psicología evolutiva con suspostulados y representantes.
3. Identificar el papel que desempeña el sujeto en las diferentes corrientes psicológicas como: el estructuralismo, el funcionalismo, la psicología psicodinamica, el conductismo (Watson y Skinner), psicología de la gestalt, psicología existencial y humanista, psicología cognoscitiva y psicología evolutiva.
4. Interpretar el sujeto en cada uno de los programasacadémicos (administración, psicología, ingeniería), de la universidad nacional abierta y a distancia (UNAD).
|CORRIENTE|ETIMOLOGÍA |PRINCIPALES |POSTULADOS |SUJETO EN LAS CORRIENTES |
|PSICOLOGI|DE LOS CONCEPTOS|REPRESENTANTES | |PSICOLÓGICAS |
|CA | | | | |
|CONSTRUCC|| | | |
|IONISMO |Constructivismo: Este punto de vista mantiene que la|Kenneth Gergen |El construccionismo social busca explicar como las personas llegan a |El sujeto hace...
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