Trabajo Final
Páginas: 3 (527 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2012
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EDUCACIÓN SUPERIOR ABIERTA Y A DISTANCIA
CURSO INDUCCIÓN A SELECCIÓN DE FACILITADORESPREGUNTAS FRECUENTES DEL TRABAJO DE UN FACILITADOR
SONIA MARIELA SALINAS TORRES
NUEVO LEÓN2011
1. ¿Cómo pueden contribuir los facilitadores a erradicar la deserción escolar?
El correcto acompañamiento de los alumnos en su trabajo esclave para evitar la deserción de los alumnos; debemos atender al alumno respetando los tiempos establecidos para revisar sus actividades y apoyarles en sus dudas, en esta parte creo que está la clave,se debe motivar y aclarar en forma adecuada sus dudas.
Si por el contrario, no revisamos sus actividades, les hacemos ver sus aciertos y sus áreas de oportunidad, además de esto no responder a suscorreos, pues el alumno simplemente decidirá darse de baja.
Debemos implementar más herramientas, quizá alguna sesión de chat extra para conocerse, para aclarar dudas, etc. Puede ser con el de laplataforma, o bien, con el msg, skype, etc. No debemos limitarnos y aprovechar las herramientas tecnológicas con las que contamos.
2. ¿Qué tan flexibles son los horarios de trabajo para unfacilitador, se pueden complementar posteriormente?
El horario de los facilitadores nosotros como tal nos organizamos de tal manera que cumplamos primeramente con las reglas de la ESAD y posteriormentecomo se nos ajuste en nuestros horarios. Aquí lo que se debe resaltar es que tenemos que cumplir en tiempo y forma, podemos revisar actividades por la madrugada si es el caso, solamente que respetemos elcalendario y fechas establecidas.
3. ¿Si un alumno me dice que no ha podido tener acceso a su portal, que lo ha intentado y no puede qué debo hacer? a ¿dónde lo canalizo?
Se cuenta con un...
EDUCACIÓN SUPERIOR ABIERTA Y A DISTANCIA
CURSO INDUCCIÓN A SELECCIÓN DE FACILITADORESPREGUNTAS FRECUENTES DEL TRABAJO DE UN FACILITADOR
SONIA MARIELA SALINAS TORRES
NUEVO LEÓN2011
1. ¿Cómo pueden contribuir los facilitadores a erradicar la deserción escolar?
El correcto acompañamiento de los alumnos en su trabajo esclave para evitar la deserción de los alumnos; debemos atender al alumno respetando los tiempos establecidos para revisar sus actividades y apoyarles en sus dudas, en esta parte creo que está la clave,se debe motivar y aclarar en forma adecuada sus dudas.
Si por el contrario, no revisamos sus actividades, les hacemos ver sus aciertos y sus áreas de oportunidad, además de esto no responder a suscorreos, pues el alumno simplemente decidirá darse de baja.
Debemos implementar más herramientas, quizá alguna sesión de chat extra para conocerse, para aclarar dudas, etc. Puede ser con el de laplataforma, o bien, con el msg, skype, etc. No debemos limitarnos y aprovechar las herramientas tecnológicas con las que contamos.
2. ¿Qué tan flexibles son los horarios de trabajo para unfacilitador, se pueden complementar posteriormente?
El horario de los facilitadores nosotros como tal nos organizamos de tal manera que cumplamos primeramente con las reglas de la ESAD y posteriormentecomo se nos ajuste en nuestros horarios. Aquí lo que se debe resaltar es que tenemos que cumplir en tiempo y forma, podemos revisar actividades por la madrugada si es el caso, solamente que respetemos elcalendario y fechas establecidas.
3. ¿Si un alumno me dice que no ha podido tener acceso a su portal, que lo ha intentado y no puede qué debo hacer? a ¿dónde lo canalizo?
Se cuenta con un...
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