Trabajo Final

Psicología I 25/09/2012

MARGARET MAHLER
Margaret Mahler se basa el desarrollo del niño y laconstitución de su personalidad en la dependencia emocional que éste tiene respecto de la madre. Esta simbiosis madre-hijo, está basada en el hecho de que el niño no está psicológicamente preparadopara sobrevivir sin ayuda. El camino que el niño recorre para la salida de esta simbiosis es el proceso que Mahler ha llamado de separación-individuación.
1. FASE AUTISTA (0-1meses) El objetivoprincipal de esta fase es el equilibrio homeostático con el ambiente, fuera del vientre de la madre. Estado de somnolencia casi ajeno a los estímulos externos, donde la satisfacción de las necesidadesparecen pertenecer a si mismo. Los mecanismos para aliviar la tensión interna son toser, defecar, mamar, estornudar, orinar. La labor de la madre hace que se promueva la conciencia sensorial del ambiente yel contacto con el. Se establece la atención al exterior cuando el bebé mantiene la mirada hacia la cara de la madre. Es lo que Mahler denomina “el emerger del huevo” o “la ruptura del cascaron”
2.FASE SIMBIOTICA (2-5mes) Estado de fusión del bebe con la madre (objeto parcial). Esta se vive como parte de si mismo, como si no estuvieran separados del todo. Las sensaciones internas y lasexperiencias de todo tipo van formando el núcleo de su si mismo, donde se desarrollara el sentimiento de identidad. Usando a la madre como punto de orientación. Aparece la sonrisa social.
3. FASE DEDIFERENCIACION / INDIVIDUACION (6-36meses) La separación y la individuación, las concibe Mahler como dos desarrollos complementarios. La separación consiste en la emergencia del niño de la relación simbióticacon ella, que incluye la diferenciación del niño con la madre, la formación de límites y la desvinculación con la madre, es decir, la conciencia de la separación corporal. La individuación consiste...