trabajo final

MI PERSPECTIVA COMO PROFESOR SOBRE: LA SABIDURÍA DOCENTE: CRITICA, RESCATE E INNOVACIÓN MEDIANTE LA REFLEXIÓN Y SISTEMATIZACIÓN EN LA PRACTICA DOCENTE.
Al analizar mi práctica docente me di cuentaque existen algunas costumbres que tengo muy arraigadas las cuales debo modificar, no es fácil reflexionar sobre ellas, puesto que llevo tanto tiempo llevándolas a cabo que se vuelven parte de larutina y termino realizándolas de manera mecánica, pocas han sido las veces en que me he puesto a reflexionar de manera formal sobre ellas, y menos aún sobre cómo transformarlas. En este escrito tambiénpretendo plasmar las técnicas que utilizo para registrar mi trabajo, además de los requisitos que estas deben cumplir.
Una de las prácticas que me parece susceptibles de mejora en primer lugar, es lade profundizar en mi quehacer educativo, creo que esta primera acción me ayudaría a mejorar otros aspectos de mi actuación docente como es la de sistematizar mi registro diario de la jornada detrabajo, ya que en ocasiones por alguna situación se me pasan algunos días por relatar y días después mi relato está incompleto, carente de detalles espontáneos. Dejar de ver los registros como merorequisito y hacer un análisis profundo de ellos me ayudará también a notar más fácilmente errores y aciertos cometidos en mi labor. Otra cosa que me gustaría cambiar es la realización de entrevistas con lospadres de familia de manera personal y más formal, ya que hasta ahora se llevan cuestionarios en una hoja y muchas veces las preguntas son mal interpretadas por lo que no obtengo las respuestas quenecesito o son muy escuetas, así que pienso que en persona resultaría más confiable el resultado arrojado por la entrevista y conocería mejor el contexto del niño, otro aspecto de esta dinámica es quedebe ser estructurada con claridad para obtener datos concretos que no den pie a divagar o respuestas superficiales, de otra manera no tendría aplicación práctica. Pienso que también es importante...