TRABAJO FINAL

Páginas: 5 (1138 palabras) Publicado: 23 de febrero de 2015
La profesión de ser docente para mí con la poca experiencia que tengo como tal, implica un alto grado de compromiso conmigo mismo, con la escuela, con la comunidad, con los niños y niñas, para mi desarrollo personal, a favor de la caliad de vida y el mejoramientos de la educación, ya que ha permitido al hombre crear los medios con los que ha venido avanzando en progreso constante del país, ladocencia debe de ayudar a motivar a los estudiantes para que sean pensadores y sean los nuevos ciudadanos que el país requiere, el ser docente lo considero un pilar para el avance del futuro en el mundo y la escuela es fundamental en la educación.
Los saberes como el aprender a hacer, que resultan de la combinación de conocimientos teóricos y prácticos, tienen marcada relevancia en el desarrollode habilidades y capacidades para trabajar con los demás y afrontar y solucionar problemas. De igual forma que los contenidos conceptuales, se debe tratar indagando en procesos que los niños conocen, porque han sido partícipes de los mismos a través de tareas observadas y ejercitadas con los padres cuando éstos los incluyen en actividades laborales desde edad temprana.
Finalmente lo que restadecir es que la escuela es el segundo hogar no solo de los niños, sino de nosotros y ellos y nuestros compañeros maestros son como nuestra segunda familia, por lo tanto, las relaciones que se produzcan entre nosotros son merecedoras de respeto, de paciencia, de tolerancia y de apoyo.

Cuenta Se han preocupado por apoyar, solucionar y enfrentar estas situaciones aplicando nuevas estrategias yacciones basadas en el desarrollo de competencias para lograr un perfil de egreso que requieren los alumnos para integrarse al siguiente campo formativo y continuar con su aprendizaje. Para esto se trabaja con colegiados cada semana para intercambiar de experiencias.
El ser maestro es un acto que de manera personal, es para priorizar la transmisión del contenido y el cumplir con los propósitos, estransformar de acuerdo con el desarrollo del pensamiento las diversas corrientes pedagógicas, es asumir una práctica reflexiva, es lograr cuestionar lo que realizo a diario, plantear preguntas que me permitan reconocer aquello que caracteriza mi labor.
Dentro del ámbito del constructivismo está muy marcado la relación que se debe de tener entre la psicología y la educación, Es por eso que comodocente tengo que tener un principio, que los alumnos son personas que piensan, sienten y tienen necesidades, por lo cual debo tratarlos como tal, tomando en cuenta la etapa de su vida y considerando la madurez correspondiente a su edad, teniendo en cuenta que son como una arcilla que se pueden moldear a la forma que uno desee, ya sea para convertirlos en seres activos o pasivos, a los niños hay quedarles amor, comprensión, sin olvidar que se debe de tener reglas y control en grupo que ayuden a su formación académica, (las reglas son las de no gritar, no golpear, traer el material necesario, Etc., así como de controlar al grupo con las mismo reglamento que se tiene).
Lo que siempre tuve presente, es que yo no era el poseedor de conocimientos y los alumnos receptores, sino sujetos conintereses, inquietudes y sentimientos que lograrían obtener aprendizajes esperados a partir de mi desempeño adecuado; mi concepto de enseñanza era el servir como guía para que ellos alcanzaran dichos aprendizajes, por ello, prácticas como el repaso de tablas o ejercicios de repetición no los incluía en mi práctica, buscaba que ellos investigaran, encontraran respuestas a problemas o situaciones demanera individual y en equipos, lo que según mis conceptos, corresponde a la enseñanza por competencias

Buscaba que aprendieran a exponer sus temas, yendo más allá de la memorización de una frase o de leer sus carteles y que corrigieran su ortografía, problema muy fuerte en ese grupo”, lo que logré con ellos fue que investigaran sobre sus temas a exponer, que no se quedaran con la información de...
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