TRABAJO FINAL

I N T R O D U C C I Ó N
La educación es fundamental para poder aprender pero se necesita saber como se enseña y como se aprende, por ello este trabajo esta orientado a un análisis critico y reflexivo basado en el centro de trabajo, Jardín de Niños María Montessori, se abordaran aspectos importantes sobre los núcleos como lo es el contexto escolar, social y familiar, así como una descripción demi aula, y la intervención de trabajo que realizo día a día, los factores que influyen de manera directa o indirecta en la educación, como la organización grupal del jardín, la infraestructura, los apoyos, etc.
Este trabajo me permitirá observar de una manera general como se lleva a cabo los paradigmas de la educación como lo son:
Paradigma Conductual.
Paradigma humanista
Paradigma cognitivo.Paradigma psicogenético.
Paradigma sociocultural.
Basándome en todos estos paradigmas y sus aplicaciones podre hacer un análisis de cómo se viven día a día y así vincularlo con la teoría y sobre todo con actividades que se propusieron en las sesiones de la maestría, con tanto con una argumentación satisfactoria y entendible para tener mayor claridad en los paradigmas.
Para finalizar con estetrabajo se hará una reflexión personal sobre como fue la aplicación de las actividades propuestas, y como cada paradigma funciona para mejorar el desarrollo integral de los alumnos y como se aplican diferentes contenidos para abordar y enriquecer su competencias tanto educativas como sociales.
C O N T E X T O
Objetivo: Conocer el contexto escolar, familiar, intervención educativa, parámetros de laeducación, para reflexionar como influye en el desarrollo integral del alumno, ya que el contexto es el primer factor que interviene en el aprendizaje de los alumnos y de esta manera poder vincularlo de manera directa con los paradigmas de la educación y ver la influencia que tiene en el contexto escolar y los aspectos importantes que se relación como lo es el profesor y su manera de enseñar.Este documento se encuentra basado en el Jardín de niños María Montessori Federal clave 30DJN1319C, zona 040, sector 12, perteneciente a la ciudad de Perote, Veracruz, localidad San Antonio Limón Totalco, dicho jardín se encuentra ubicado en la calle Francisco I Madero S/N, cerca al parque de esta localidad, contexto urbano marginado, cuenta con una matricula de 92 niños, donde existe 3 grupos detercero y un grupo de 1, a continuación se dará la matricula por cada salón tanto de niños como de niñas:




Basándonos en la plantilla del Jardín cabe mencionar que existen las siguientes personas laborando en este plantel:
1 Directora.
4 Educadores.
2 Apoyos de limpieza.

El jardín tiene muchas necesidades por el momento, y por tal motivo nos encontramos trabajando en lo que es lainfraestructura de este, para mejorar los espacios y brindar un mejor servicio a nuestros pequeños, con base a la infraestructura cuanta con los siguientes espacios.
4 aula didácticas de 4mtrs x 5mtrs
1 aula de cantos y juegos de 4mtrs x 5mtrs.
1 dirección de
Una pequeña cocina.
Una bodega.
2 baños ( uno para niñas y otro para niños los cuales cuentan dos 2 w.c. cada uno)
Explanada techada.Espacios pequeños donde hay juegos para los niños como son columpios, sube y baja, pasa manos y una resbaladilla.
La misión del Jardín de Niños María Montessori es la siguiente:
Favorecer el desarrollo de competencias en los niños que le permitan resolver problemas en situaciones cotidianas en los diferentes contextos que se encuentra inmerso en un ambiente de fomento a los valores, para lograr elperfil de egreso de nivel preescolar.
Por otra parte la visión:
Conformar un equipo de trabajo que ofrezca una educación de calidad a nuestros alumnos que le permita desarrollar sus competencias y favorecer el logro de los aprendizajes esperados del perfil de egreso de este nivel, mediante un desempeño profesional autónomo contando con la colaboración de los padres de familia, apoyos, docentes...