Trabajo Final
Páginas: 97 (24152 palabras)
Publicado: 18 de julio de 2015
PAUTAS PARA LA ORGANIZACIÓN DE LA CARPETA – 2015
Entrega: fecha de parcial que disponga la Dirección de IFD
La carpeta consistirá en presentar un informe descriptivo – exploratorio que ilumine lo observado en la visita a un Centro Educativo de Educación Media.
Constituirán la misma los siguientes apartados:
1) Introducción
En este apartado deberá incluirse la información recogida en laentrevista con aquello que identifica al Centro (Historia de la institución – ubicación geográfica del Centro educativo – puede incluirse un plano para ubicarlo – La introducción deberá dar cuenta de lo que en la carpeta se va a desarrollar. Deberá hacer referencia a las técnicas que han posibilitado la viabilidad de la observación.
______________________________________________________
ESTATODO COMO BORRADOR!!!!!!!
donde dice: nico!!!!! es lo q el resumio del material obligatorio!!!! lo puse de este color asi lo ubicas. Despues tenes en letra grande cosas que agrego como opinion q nose si van o no.
lo que salió hoy en el diario no lo agregue aun!!!!! Es sobre el problema de las DROGAS!!!
Introdicción
En la presente comenzaremos por realizar la presentación del Centro Educativo Liceo N° 5.
El mismo surge en el mes de Marzo de 1995 en la zona céntrica de la ciudad capitalina de Paysandú, con un espacio físico moderno y vanguardista sobre Silván Fernández al 975 en la actualidad.
En su inicio como centro educativo tuvo sus primeros inicios en el local del Liceo N° 1 y bajo su dirección hasta mediados del mes de agosto del ´95
En este año realiza su traslado al Colegio DonBosco, siendo este un antiguo colegio Salesiano en la zona portuaria, en donde deja de estar bajo la dirección del Liceo N°1 y crear su propia dirección.
Dos años después de estos acontecimientos en 1997 como consecuencia del continuo crecimiento demandado de alumnos, alquila una casona temporal hasta finalizar la construcción en donde se encuentra en la actualidad en Silván Fernández.
Este centroeducativo posee una cualidad diferenciadora de los demás existentes en la ciudad ya que se encuentra en una zona con una alta influencia portuaria, con una cercanía importante con el Barrio Costanera Sur y concretamente con el barrio céntrico. Siendo estas características claves para la concurrencia de alumnos de diversas características que cada año mantienen un número proporcionalmente encrecimiento de inscriptos quizás superando las capacidades estructurales del centro.
Esta particularidad determina en que en esta institución en particular se realizarán tres turnos para poder cubrir con tal demanda de alumnos, quienes, por diferentes motivos mantienen un amplio nivel de necesidades y variaciones de edades.
El nuevo edificio se terminó y se habilitó en su totalidad en el año 2004.
Enel libro que engloba a todos los liceos del país pudimos extraer una serie de estadísticas que desarrollaremos en este informe.
A nivel departamental, a lo que implica a la educación pública este instituto es sin dudas unos de los más influyentes en el medio, dado que su gestión está enfocada a desarrollar una cultura colectiva de participación activa de todos los integrantes de la comunidadeducativa, caracterizando a todos los sectores que la conforman, desde los integrantes docentes como a sus participantes, es decir, alumnos, padres, y todo el personal que lo compone en sus diversas disciplinas y funciones.
Una de las diferenciaciones quizás más reconocida del instituto es su vinculación amplia con el medio en el cual se desarrolla, la incorporación de diversas redes de comunitariasque ha ido desarrollando para colaborar con el mejoramiento de la sociedad.
Ubicación Geográfica:
https://www.google.com.uy/maps/place/Todocartel/@32.3154985,58.0921073,324m/data=!3m1!1e3!4m6!1m3!3m2!1s0x95afc95dc0ffa3d1:0x95b19b34d3c…
2) Marco teórico
En este apartado deberán consolidar las conceptualizaciones de lo que es una institución educativa – las dimensiones de...
Entrega: fecha de parcial que disponga la Dirección de IFD
La carpeta consistirá en presentar un informe descriptivo – exploratorio que ilumine lo observado en la visita a un Centro Educativo de Educación Media.
Constituirán la misma los siguientes apartados:
1) Introducción
En este apartado deberá incluirse la información recogida en laentrevista con aquello que identifica al Centro (Historia de la institución – ubicación geográfica del Centro educativo – puede incluirse un plano para ubicarlo – La introducción deberá dar cuenta de lo que en la carpeta se va a desarrollar. Deberá hacer referencia a las técnicas que han posibilitado la viabilidad de la observación.
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ESTATODO COMO BORRADOR!!!!!!!
donde dice: nico!!!!! es lo q el resumio del material obligatorio!!!! lo puse de este color asi lo ubicas. Despues tenes en letra grande cosas que agrego como opinion q nose si van o no.
lo que salió hoy en el diario no lo agregue aun!!!!! Es sobre el problema de las DROGAS!!!
Introdicción
En la presente comenzaremos por realizar la presentación del Centro Educativo Liceo N° 5.
El mismo surge en el mes de Marzo de 1995 en la zona céntrica de la ciudad capitalina de Paysandú, con un espacio físico moderno y vanguardista sobre Silván Fernández al 975 en la actualidad.
En su inicio como centro educativo tuvo sus primeros inicios en el local del Liceo N° 1 y bajo su dirección hasta mediados del mes de agosto del ´95
En este año realiza su traslado al Colegio DonBosco, siendo este un antiguo colegio Salesiano en la zona portuaria, en donde deja de estar bajo la dirección del Liceo N°1 y crear su propia dirección.
Dos años después de estos acontecimientos en 1997 como consecuencia del continuo crecimiento demandado de alumnos, alquila una casona temporal hasta finalizar la construcción en donde se encuentra en la actualidad en Silván Fernández.
Este centroeducativo posee una cualidad diferenciadora de los demás existentes en la ciudad ya que se encuentra en una zona con una alta influencia portuaria, con una cercanía importante con el Barrio Costanera Sur y concretamente con el barrio céntrico. Siendo estas características claves para la concurrencia de alumnos de diversas características que cada año mantienen un número proporcionalmente encrecimiento de inscriptos quizás superando las capacidades estructurales del centro.
Esta particularidad determina en que en esta institución en particular se realizarán tres turnos para poder cubrir con tal demanda de alumnos, quienes, por diferentes motivos mantienen un amplio nivel de necesidades y variaciones de edades.
El nuevo edificio se terminó y se habilitó en su totalidad en el año 2004.
Enel libro que engloba a todos los liceos del país pudimos extraer una serie de estadísticas que desarrollaremos en este informe.
A nivel departamental, a lo que implica a la educación pública este instituto es sin dudas unos de los más influyentes en el medio, dado que su gestión está enfocada a desarrollar una cultura colectiva de participación activa de todos los integrantes de la comunidadeducativa, caracterizando a todos los sectores que la conforman, desde los integrantes docentes como a sus participantes, es decir, alumnos, padres, y todo el personal que lo compone en sus diversas disciplinas y funciones.
Una de las diferenciaciones quizás más reconocida del instituto es su vinculación amplia con el medio en el cual se desarrolla, la incorporación de diversas redes de comunitariasque ha ido desarrollando para colaborar con el mejoramiento de la sociedad.
Ubicación Geográfica:
https://www.google.com.uy/maps/place/Todocartel/@32.3154985,58.0921073,324m/data=!3m1!1e3!4m6!1m3!3m2!1s0x95afc95dc0ffa3d1:0x95b19b34d3c…
2) Marco teórico
En este apartado deberán consolidar las conceptualizaciones de lo que es una institución educativa – las dimensiones de...
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