Trabajo Final

En el presente trabajo realizo un análisis de comparación entre la teoría y la práctica respecto a los 4 temas del Seminario de Sociología en Ciencias de la Educación, con mi labor de docente frentea grupo; para comprender las temáticas es necesario contextualizar al lector. Tengo dos años de servicio, trabajo en la Escuela Secundaria Técnica No. 52, ubicada en Municipio de los Reyes la Paz,por lo regular trabajo con grupos de primero y tercero.
Si bien es cierto debe existir una relación entre la teoría y la práctica, ya que una está en función de la otra y de no llevar a cabo las dos,no se logra un aprendizaje adecuado.
Por lo tanto, dentro de las exposiciones del tema 1: construcción y fundamentación epistemológica de las ciencias sociales, retomo al autor Popper con elracionalismo crítico, para hacer una analogía con mi práctica docente.

Popper el pensador filósofo más importante de la época moderna, señala que la libertad y el progreso están en las sociedadesabiertas; las personas deciden con sus acciones el curso de la historia. Esto lo traslado a lo que actualmente se está viviendo en el país, con la reforma educativa y la evaluación docente, dentro de miescuela la plantilla docente en su mayoría tiene una antigüedad de veinte años dentro del sistema, y por ende están en contra de esta reforma si tener un sustento fundamentado, cierran su mente y no lesinteresa los cambios.

Dentro del principio de falsabilidad, Popper señala que no es posible probar la verdad de una hipótesis, pero es posible probar la falsedad a través de una hipótesis; esto es queno debemos tener una verdad absoluta de los hechos o cosas, son una aproximación y dan una respuesta que satisface la necesidad actual.

Con lo anterior, sé que como docente no debo tener una verdadabsoluta, siempre mi mente está abierta para hacer una modificación que emane las circunstancias. Esto lo relaciono con un grupo de primero turno vespertino, y mi planeación por la gran diversidad...