TRABAJO FINAL

 




INTRODUCCIÓN
 
En este trabajo analizamos el currículo dominicano y las teorías del aprendizaje para interpretar la importancia de ambos temas en la educación nacional.
El currículum es un plan que desempeña un papel fundamental en la práctica docente, debida que permite llevar una organizacion y control de las actividades que serán desarrolladas dentro del proceso educativo, cuyo fin, esel conducir las acciones escolares para alcanzar las metas de aprendizaje en el alumno.
 En el se abordan las diversas maneras en que el ser humano logra captar el conocimiento, así como las principales características del aprendizaje. Además, se analizarán las teorías de aprendizaje que debe conocer el docente para poder orientar su clase en beneficio del educando. Luego, se describiránejemplos observados en algunas escenas de diversas películas, donde se analizarán las conductas y forma de enseñanza de los docentes. Después se hará la comparación de lo observado en las películas con las teorías de algunos autores reconocidos, como es el caso de Freire, Piaget, Ausubel y Vigotsky.
Además trataremos sobre el sistema educativo dominicano y a la vez sobre el marco legal, leyes yordenanzas que lo sustentan.











DESARROLLO
El término currículo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) es decir y cómo cuándo enseñar.
El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por los planes yprogramas de estudio (que no son lo mismo que el currículo). Es aquí la importancia de conocer los diferentes tipos de currículo para saber cuándo, dónde y cómo hacer uso de ellos.
Los tipos de currículo son:
Currículo Oficial: Es el documento que a través de planes, programas, materiales didácticos y guías registra los objetivos que la institución desee alcanzar para la educación,

CurrículoOperacional: También denominado currículo pertinente. Definido como las prácticas reales de la enseñanza.
Currículo Oculto: Son los valores o Normas institucionales no reconocidas abiertamente.
Extra Currículo: Es de Carácter voluntario y son las experiencias planeadas, que son externas al currículo oficial.
El Currículum es importante para la práctica docente porque permite planear adecuadamente todos losaspectos que implican o intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Además Ayuda al docente a manejar de mejor manera su papel como guía de la enseñanza dentro o fuera de un salón de clases, para que así, se pueda manejar un proceso bidireccional que permita al educando crecer de una que cubra todos los aspectos importantes de su desarrollo.
Su uso no solo se basa en mostrar una posiblerespuesta de lo que uno quiere lograr en el ámbito educativo, sino que también ayuda a crear un ambiente libre, sencillo y de apoyo para quienes lo llevan a cabo, tanto para los maestros como para los alumnos, debido a que es una guía que apoya a tener una visión de sus objetivos.
Es fundamental en la práctica docente porque permite llevar una coordinación y control en el proceso educativo.Para empezar, se analiza el concepto de aprendizaje, definiéndolo como un proceso que produce un cambio, la cual se adquiere como un resultado de la experiencia y que los efectos tienen que ser permanentes. Así mismo se interpreta la relación que existe entre la educación y la psicología, donde se dedujo que la educación está relacionada con la adquisición del conocimiento y la psicología en laforma que se dan los procesos mentales para obtener el conocimiento, además se estudiaron algunos tipos de aprendizajes, como el receptivo, descubrimiento, repetitivo y significativo.
 Por un lado, el tema del aprendizaje es muy complejo, se han hecho investigaciones para descifrar cómo el ser humano obtiene los conocimientos que se le enseñan. Así pues, en la actualidad existen diversas teorías,...