Trabajo Final2





CICLO [2015-1]

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I (HU159)


SECCIÓN [CX35]


TERRORISMO EN AYACUCHO EN LA DECADA DE LOS 80

¿COMO AFECTO PSICOLOGICAMENTE EL TERRORSMO A LOS CAMPESINOS DE AYACUCHO EN LA DECADA DE LOS OCHENTA?


TRABAJO FINAL







SAN ISIDRO, 03 DE JULIO DEL 2015


SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN ACÁDEMICA 1(HU159)
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL TRABAJO FINAL
Prof. Jorge CcahuanaGrupo

SOLA
Fecha de entrega

03/07/15
Autores del trabajo:

1.


Observaciones: El EC que se presente como trabajo final deberá corresponder a la investigación asesorada a lo largo del curso por el docente. De no ser así, el trabajo obtendrá como calificación la nota cero.



Partes del trabajo y criterios de calificación
Puntaje máximo
Puntaje obtenido
Introducción del EC
Contextualización:Elaboran una contextualización que permite situar temporal y espacialmente el tema de investigación
Establecen la relevancia del tema y la pregunta de investigación
Dan pie a la pregunta de investigación de una manera fluida

Presentación del tema y planteamiento de la pregunta de investigación:
Plantean la pregunta de investigación correctamente y esta se relaciona de manera directa con elcontexto planteado
Respetan la correspondencia entre la presentación de tema y pregunta de investigación y la delimitación aprobada.

Presentación de las fuentes:
Presentan a los autores de todas las fuentes que emplea para el EC e incluyen una biografía académica que establece su autoridad en el tema.
Presentan fuentes autorizadas en el tema e identifican con precisión su aporte para responder lapregunta de investigación.
4

Cuerpo del EC
Elaboran un texto de manera sistemática y organizada a partir de las fuentes consultadas y que están en relación con la pregunta de investigación.
Desarrollan el texto siguiendo un esquema de redacción.
Redactan el texto sobre la base de ideas principales y secundarias que establecen una secuencia de ideas coherente.
Hacen evidente que las ideaspresentadas tienen como finalidad responder a la pregunta de investigación.
Explican, analizan, sintetizan y comparan la información de las fuentes cada vez que es pertinente.
Asocian las ideas a los autores de las fuentes que las sostienen.
Desarrollan de modo pertinente y suficientemente las ideas, las cuales se sustentan con el uso de citas, paráfrasis y notas a pie de página que permiten abordar elproblema de investigación.
Conectan las citas textuales al texto en las que son insertadas, es decir, las presentan y las comentan debidamente.
12

Cierre del EC
Sintetizan todo lo expuesto en el cuerpo del trabajo de manera clara.
1


Presentan una hipótesis pertinente que responde la pregunta de investigación con una fundamentación adecuada y que relaciona los aspectos principales presentados enel cuerpo del EC.
Enuncian la hipótesis con oraciones aseverativas.
2


Elabora , al menos, dos nuevas preguntas de investigación pertinentes, derivadas del desarrollo del trabajo y correctamente delimitadas.
1

Bibliografía y
Normas
Presentan todas las fuentes utilizadas en el EC
Presentan las citas, notas a pie de página y referencias bibliográficas, completas y abreviadas, según el SistemaFuncional.
Presentan el documento respetando los formatos generales: márgenes, título, interlineados, orden alfabético en la bibliografía, paginación, justificación del texto, tipo de letra, tamaño de la misma (formal) y se presenta la hoja de criterios para el TF.
(-3)


Competencia léxico- gramatical, puntuación y ortografía
Incurren en errores en la construcción de oraciones simples, al puntoque obstaculiza la comprensión.
Emplean elementos lingüísticos que revelan informalidad, o que carecen de referentes, conectores lógicos o de respeto a la ortografía y puntuación
Se restará un punto por cada cinco errores, hasta un máximo de tres puntos.

(–3)

Manejo de la información
- De no haber un manejo honesto de la información, se procede a la sanción correspondiente según el reglamento:...