Trabajo Finalizado

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA SANARE ARRIBA
SANARE ESTADO FALCÓN













INTEGRACIÓN ESCUELA - COMUNIDAD HACIA EL RESCATE DE LOS VALORES PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA SANARE ARRIBA

RESUMEN
El presente campo de investigación seencuentra enmarcado en la línea estratégica Nº 06: Escuela Familia y Comunidad: las instituciones Educativas tienen la responsabilidad de relacionarse con las familias y las comunidades donde están situadas, intercambiar experiencia, dialogar los saberes, diseñar trabajos en conjuntos para mejorar las condiciones de la familia y la comunidad para asumir la corresponsabilidad de los niños y niñas.Basándose en lo antes expuesto los colectivos que dan vida en la institución y en la comunidad deciden ejecutar el siguiente campo de investigación: “Integración Escuela – Comunidad hacia el rescate de los valores para lograr un aprendizaje significado en los estudiantes de la Escuela Primaria Bolivariana Sanare Arriba”
Es conveniente resaltar que la Escuela Primaria BolivarianaSanare Arriba perteneciente al NER 215, con sede Los Corales, se encuentra ubicada en la población de Sanare Arriba Sector El Jabillo Vía Buena Vista del Municipio Silva del Estado Falcón.
Dicha institución posee una infraestructura en condiciones regulares debido a que en la misma se han venido construyendo obras que aún no han sido culminada como son tres salones; también posee lassiguientes fortaleza como son sietes (07) aulas activas, dos (02) oficinas con sus respectivos baños, una (01) aula construida para el funcionamiento de un infocentro que aún no ha sido dotado de mobiliarios un (01) escenario una (01) cocina escolar y una (01) cancha deportiva.
En cuanto a las necesidades pedagógicas se puede acotar que se carece de la integración entre la Escuela Familia ycomunidad ya que se observa el desinterés por parte de los padres y representantes hacia el cuidado de las pertenencias que posee la institución, así como también la apatía en la participación de las actividades que se efectúan dentro y fuera del ámbito escolar.
Por otro lado es importante mencionar que en la población de Sanare Arriba, también se viene observando una serie deconflictos tales como: hurtos dentro y fuera de la institución, comportamiento negativo en los estudiantes, carencia de los valores en la familia y en la escuela, falta de integración de los padres y representantes al proceso de enseñanzas – aprendizaje de los niños y niñas. Por tal motivo se hace necesaria la búsqueda de estrategias innovadoras que conlleven a un aprendizaje significativo tanto en losestudiantes como en los padres y representantes.
A partir de las consideraciones anteriores los docentes que laboran en esta institución, en atención con la problemática que se ha venido presentando, realizan una asamblea contando con la presencia del Consejo Comunal “Mi Nueva Sanare”, Consejo Comunal Josefa Camejo, docentes, personal administrativo, obreros y cocineras escolares.En dicha asamblea se llega en consenso a la siguiente propuesta dirigida al rescate de valores, puesto que es uno de los factores que está influyendo negativamente en cuanto a la práctica de los valores en la escuela, familia y comunidad
Es por ello que dicho campo surge debido a la carencia de los valores que se ha observado dentro del ámbito escolar, familiar y comunidad engeneral, ya que la institución ha sufrido una serie de hurtos por parte de los mismos habitantes de la población y en relación a esto, los padres y representantes no muestran ningún sentido de pertinencia por el ambiente escolar, por tal razón se promueve la búsqueda de estrategias educativas que conlleven a la integración de la escuela con la comunidad, con la finalidad de rescatar los valores...