Trabajo Globalizador

2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón”
ESCUELA NORMAL No. 3 DE NEZAHUALCÓYOTL

LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR
PLAN DE ESTUDIOS 2012.

PROYECTO DE INTERVENCIÓNTRABAJO GLOBALIZADOR

PIMENTEL CALDERÓN KAREN ALEJANDRA
SEGUNDO GRADO
TERCER SEMESTRE
15 DE ENERO DEL 2015

PRESENTACIÓN

Trayectos formativos: Psicopedagógico,
Preparación para la enseñanza y elaprendizaje, Lengua adicional y
Tecnologías de la información y la
comunicación, cursos Optativos y
Práctica profesional.

Siendo así, lo que a continuación se
desglosa consta de ser todo lo
elaborado duranteel semestre en las
tres prácticas que se realizaron (dos de
inmersión y una de intervención).

En el presente proyecto se tiene la finalidad de articular
en la mayor medida posible los demás cursosque se
imparten en el tercer semestre de la Licenciatura como
son: Ambientes de aprendizaje, Adecuación curricular,
Desarrollo del pensamiento y el lenguaje, Acercamiento
a las ciencias naturales en elPreescolar y Estadística.

JUSTIFICACIÓN
El propósito del presente proyecto es el de “Demostrar las competencias
profesionales que como docente en formación se deben adquirir a lo largo de laLicenciatura en Educación Preescolar”.

• Postic, 2000:
Observación.
• Fierro, 1999:
Dimensiones de la
práctica educativa.
• Brailovsky, 2008: Saberes
del contexto.

Contextualización

Diagnóstico
•Luchetti, 1998: Definición.
• Piaget: Etapas de
desarrollo
• PEP 2011

• PEP 2011
• Tardif, 2004
• Laura Pitluk, 2006

Intervención

Dimen
sión
social
Dimen
sión
econó
mica

Dimen
sión
cultura
l
CONTEXTUALIZACIÓN

Dimen
sión
valoral
Dimen
sión
didácti
ca

Dimensi
ón
Instituci
onal

Luchetti, 1998

Disposición
para aprender
- Ausubel

DIAGNÓSTICO

Nivel de
desarrollo
evolutivo
- Piaget

Conocimientosprevios
- Campos
formativos

Proyecto
- ¿Qué hacer para cuidar el
medio ambiente?

Exploración y
conocimiento del mundo

PROPUESTA DE
INTERVENCIÓN
Plan de Estudios de
Educación Preescolar 2011...