TRABAJO GRUPAL MOMENTO 1 APORTE INDIVIDUAL

TRABAJO GRUPAL
MOMENTO 1
SITUACIONES PROBLEMÁTICAS QUE REQUIEREN INVESTIGACIÓN


POR:
MONICA CAICEDO CHAVES
CÓDIGO: 1.072.662.323
YINA PAOLA VARGAS
CÓDIGO:
MARGY YULIETH OQUIENDO
CÓDIGO:

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
CODIGO: 100103_254


PRESENTADO A:
MAXIMINO ARTEAGA




UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
CEAD NEIVA - HUILA
28 DE FEBRERO DE AÑO 2015

SÍNTESIS DE LA DISCUSIÓNEN EL FORO Y ANÁLISIS DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN DEL PROYECTO DE AULA

¿Cómo se identifica un problema de investigación?
No podemos llegar a la solución satisfactoria de un problema si no hacemos primero por conocer razonablemente dicho problema. Para solucionar un problema es identificarlo adecuadamente. Un problema no es la ausencia de una solución y por tanto su definición no debe hacerseanotando la falta de algo, sino las manifestaciones negativas de un estado.
Generalmente los problemas se hacen evidentes por sus expresiones o manifestaciones externas, por la forma como afectan a una comunidad. Un problema se refiere a una situación que denota inconveniencia, insatisfacción, o un hecho negativo

¿Cuál es la forma correcta de redactar un problema de investigación?
La formacorrecta de redactar un problema de investigación comienza con el descubrimiento e identificación de la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen, relaciones e incógnitas por responder. A los fines del problema de investigación en el Informe escrito se debe incluir: una introducción al área temática, describa la realidad objeto de estudio partiendo de logeneral a lo específico, elementos que sustentan el problema, descripción concreta del problema y la transcendencia del mismo.

¿Cuáles son sus características?
Delimitado, que debe estar precisado o especificado en cuanto a una realidad de población (estadísticamente), tiempo y espacio. No se debe escoger problemas imprecisos o vagos.

Interesante, o sea que llame la atención, que le provoque gustoempezar su proyecto con ese problema. Esto le motivará a que le dé al tratamiento la profundidad que el caso requiere.
De actualidad, que tenga vigencia y que constituya una contribución al campo científico, cultural, social, educativo. No debe escoger problemas ya investigados, excepto si tiene información nueva o va a refutar criterios vertidos en esas investigaciones anteriores.

¿Cómo sediferencia un problema de investigación de una teoría?
La definición es el paso más importante y debe realizarse sobre cada uno de los elementos que se han identificado en el problema. La definición consiste en la declaración en forma clara y precisa de los diversos elementos del problema, así que queden bien precisados al igual que sus relaciones mutuas. La formulación presenta el objetivo fundamentaldel estudio en sus dimensiones exactas, mediante una exposición formalmente explícita, indicando por medio de ella qué información debe obtener el investigador para resolver el problema.
En todo esto, no hay que desestimar que los datos se obtienen a la luz de alguna teoría y con la esperanza de concebir hipótesis. Si la exposición del problema no sugiere hipótesis, el investigador no haformulado adecuadamente el problema para la investigación.

Por otra parte, al formular el problema se hace su presentación oracional, lo cual constituye una síntesis del mismo. Para que la formulación sea correcta se debe presentar el problema de tal manera que su verificación empírica (su existencia real) sea posible.

PARTE 2

SITUACIÓN PROBLEMA
(PRIMER MOMENTO)

Según la Organización Mundial de laSalud, los accidentes de tránsito se constituyen en una las principales causas de mortalidad a nivel mundial. Aproximadamente 1,3 millones de personas mueren cada año a causa de los mismos. De igual manera, informa este organismo, que entre 20 y 50 millones de personas sufren de traumatismos no mortales, generando en muchos casos discapacidad, ya sean transitoria o permanente (OMS, 2009). Además,...