Trabajo GRUPO No 1

Páginas: 2 (409 palabras) Publicado: 9 de julio de 2015
GRUPO NO.1
VIEJITOS PERO
EMPEÑOSOS
Integrantes:

Luis Marín
Edgar Torres
Jorge Valverde
Wilson Córdova
Fabiola Escobar
Juan Maldonado
Omar Alvarez

INFORMATICAMENTE
ADAPTAR, CREAR O
RECURSO TICPARA
CLASES?



PARA ADOPTAR,
COMPARTIR UN
PREPARAR MIS

Conocer las bondades de la tecnología

INFORMATICAMENTE PARA ADOPTAR,
ADAPTAR, CREAR O COMPARTIR UN
RECURSO TIC PARA PREPARAR MIS
CLASES?
Saber manejar la
computadora y el
software básico,
excell, word, power
point, conexión a la
internet, etc.

1. QUÉ NECESITO SABER INFORMATICAMENTE
PARA ADOPTAR, ADAPTAR, CREAR O COMPARTIR
UN RECURSO TICPARA PREPARAR MIS CLASES?



Conocer las posibilidades que brinda la
internet,
correos,
redes
sociales,
software especializado, otras formas de
conectividad como celulares.

2. CÓMO APODPTAR,ADAPTAR, CREAR O
COMPARTIR UN RECURSO MULTIMEDIA PARA
DAR SOPORTE A UNA CLASE MAGISTRAL?


Cotejar los objetivos y
contenidos a trabajar en la
clase
con
posibles
materiales ya elaborados y
según sea elcaso para
adoptar, adaptar o crear
uno nuevo y de ser
requerido compartir con
quienes tengan interés por
medio
de
Blogs,
documentos drive o a los
correos y redes sociales.
en
función
de
los
estudiantes,sus intereses,
edad, necesidades, etc.

3. CÓMO APODPTAR, ADAPTAR, CREAR O
COMPARTIR UNA APLICACIÓN INTERACTIVA PARA
DAR SOPORTE A TAREAS DE EJERCITACIÓN DEL
ALUMNADO?


Cotejar los objetivos ycontenidos a trabajar
en la clase con posibles
instrumentos (foros,
pruebas, documentos
compartidos drive,
formularios, wiki, etc)
ya elaborados y según
sea el caso para
adoptar, adaptar o crear
uno nuevoen función
de los estudiantes, sus
intereses, edad,
necesidades, etc.

PARA DAR SOPORTE A TAREAS DE
PRODUCCION INTEGRANDO
APLICACIONES O PROGRAMAS WEB
2.0?


Cotejar los objetivos y contenidos atrabajar en el tema de estudio para la
construcción compartida de
conocimiento por medio de tutorias
online, chats para consultas o
documentos drive, etc.

5. COMO ADOPTAR, ADAPTAR, CREAR O
COMPARTIR...
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