trabajo historia de la educacion


INTRODUCCIÓN

Este texto es de naturaleza didáctico-literario en el que el autor presenta unos contenidos puramente subjetivos dándole un carácter objetivo y universal. Para ello utiliza recurso de impersonalización tales como las oraciones, contenidos con verbos en 3ªpersona del singular “conviene…línea 4” y citas de otros autores para el relevantes en materia educativa.
Este texto estáextraído de un tratado sistemático de educación medieval, no dirigido a los clérigos, sino a los laicos.
Puesto que el alma al infundirse en el cuerpo, contrae a causa de su corrupción la oscuridad de la ignorancia y la podredumbre del apetito y deseo de los bienes materiales, para entender y obrar bien, solo será la formación en la doctrina la que iluminó el entendimiento y la disciplina pararegir la voluntad.
En la Baja Edad Media, en un contexto más secular de la existencia, se rompió en parte, con la tradicional división de la ciencia estoica; se pasa de una división de los saberes en física, ética y lógica y se hace una división cuatripartita del saber, dividiendo la ciencia en sermonial, práctica, mecánica y teórica, será después siglo XIII cuando esta división se haga estable,siendo uno de los ejemplos la obra de Vicente Beauvais.

CONTEXTUALIZACIÓN

Aunque de la biografía del autor se tenga poca información, parece ser que Vicente de Beauvais pudo nacer entre 1.184 y 1.194, pese a que las fechas de su nacimiento y muerte no son del todo claras. En su juventud, se va a la ciudad parisina en busca de conocimiento, donde posteriormente, entra en la orden dominicana comofraile. Es responsable de escribir, una de las enciclopedias más importantes de la Edad Media. Se formó, en un principio en la universidad de París, sobre el año 1.215 y 1.229.
Sus escritos, dan a conocer que era un hombre optimista por naturaleza, abierto y fiel exponente de la síntesis escolaica entre la fe y la razón. Con una gran actitud didáctica y conocimientos intelectuales configuradopor maestros de primera generación, fue enviado a la casa dominicana, donde además de estudiar, dio formación a otros. Se formó en el conocimiento de las sagradas escrituras, estudiando los clásicos y convirtiéndose en uno de los más importantes enciclopedistas de la Baja Edad Media. Conocido como un gran predicador, virtud que le permitió que le abrieran las puertas de la corte de Luís IX deFrancia, también designado lector de la abadía real, donde sería docente de la escuela benictina , aunque los últimos años no los pasara allí. Vive en una Europa que se va abriendo al humanismo, la secularidad y diversidad religiosa. Vicente de Beauvais se encargó de la educación del príncipe, además de ser el confesor y lector del abadía y de la educación de los hijos de Luís IX. Aunque ya se ha dichoy no esté clara su muerte, se puede remontar sobre 1.264.

Este texto, se puede situar en la Baja Edad Media entre el año 1.184 y 1.264 la época que vivió nuestro autor, también, la existencia de un fuerte orden social cristiano y moral de esos tiempos, nos hace deducir que el texto fue escrito por esos años.



Una de las características que marca y define el perfil de la cultura bajomedieval fue su carácter didáctico, los estudiosos de los siglos XII y XIII deseaban conocer la verdad y surgieron numerosas guías didácticas que proponían diversas síntesis del conocimiento y un modo mas racional y operativo de acceder al saber. El speculum doctrinale de Vicente de Beauvais es uno de los ejemplos. Para los estudiosos medievales no había duda en que la cima de todo el saber estaba enla teología y que el conocimiento de Dios llevaría al entendimiento y daría la fuerza necesaria para alcanzar la perfección.

IDEAS PRINCIPALES

En primer lugar la educación en lo que respecta a las letras,
debe estar presente en el sexo femenino debe comenzar a
edades tempranas, a de ser una educación religiosa que la
llevara al camino de la contención de pasiones...