trabajo historia

 Colegio María Educa Coquimbo





La Trinidad Patrimonial:
“Patrimonio, Historia y Memoria en la formación de la Identidad”

















Nombre estudiante: Sofía Sandoval Ireland
Nombre Profesor: David A. Cortes
Historia Geografía y CS. Sociales
II Medio B
23 de Abril de2013




Pauta de Cotejo Informe Escrito



INDICADORES
PUNTAJE
Se ajusta a lasinstrucciones entregadas
4/
Orden y limpieza
3/
Ortografía
5/
Entrega el trabajo en la fecha fijada
3/
Total puntaje según actividades
/
Total
/


























Índice



1. Portada página 1
2. Tabla de Cotejo 2
3. Índice3
4. Cuestionario de Trabajo 4-5-6-
5. Vocabulario 7-8



























Desarrollo Cuestionario de Trabajo

1.- ¿ Por qué la autora dice ”El conservar viva la memoria es como una forma de ganarle a la muerte? 7 Pts.

El tiempo nosestá siempre recordando que somos finitos, mortales. Por esta razón tenemos la necesidad de recuperar el pasado . La memoria nos permite guardar hechos, aspectos relevantes de nuestras vidas personales y colectivas . Todos los seres humanos buscamos respuestas a nuestro origen, creencias, cultura, a nuestra historia. De esta manera se crea la conciencia del entorno, la tradición y la cultura de unpueblo. Así aunque hayan pasado Siglos, mientras la memoria histórica exista existirá la humanidad que a partir de la memoria podrá construir el futuro. Es por esta razón que la memoria es capaz de vencer a la muerte. Aunque los hechos ya pasaron y las personas no existan la memoria de su paso por la vida vuelve al presente e influye en el futuro.

2.- ¿ Qué diferencias podemos establecer entrela forma de memoria del archivero esquizofrénico y la memoria que construye el historiador? (Explíquelas con sus palabras? 15 Pts.

Como lo plantea el texto el archivero esquizofrénico es como el personaje de Jorge Luis Borges que veía las hojas de los árboles y no el bosque, es decir un archivo sin sentido, como un inventario , un catálogo de datos que no tienen sentido . Este sistema dememoria del archivero que quiere conservar todo y que no sabe por qué y para qué, y que pierde el sentido del rescate que es el de ayudarnos a construir un futuro mejor.
Por el contrario, cuando tomamos el pasado y lo utilizamos como una luz que aclara el presente podemos planear y proyectar el futuro, podemos generar una identidad . Por eso el trabajo del historiador es tan relevante ya que realizaun trabajo intelectual, de reflexión y análisis que va más allá de la recopilación de datos, sino que por el contrario es una reconstrucción profunda del pasado que nos ayuda a valorar nuestro origen, nuestros ancestros, nuestra herencia, costumbres, lugares, personajes, el por qué somos lo que somos hoy y cómo podemos construir el futuro.

3.- ¿ Qué diferencia hay entre historia y memoria? 7Pts.

La historia es la ciencia que estudia al hombre a través del tiempo. Se interesa tanto en el pasado como en el presente. Ayuda a la reconstrucción de la memoria, pero no es la memoria.
La memoria es la vida y por lo tanto está en constante evolución, es de carácter emocional, mientras que la historia es un ejercicio intelectual y por lo tanto un problemático ejercicio de reconstrucción dela memoria que nos permite generar una identidad.
La memoria nos conduce al pasado y nos ayuda a entender de dónde venimos, que somos , opera a partir del pasado. Por el contrario la historia conjuga los tres tiempos: pasado, presente y futuro.
La Historia genera la reflexión sobre nuestro destino, los posibles escenarios futuros posibles que puedan trascender nuestra propia vida. Nos permite...