Trabajo Hpv

PROMOVIENDO HABILIDADES PARA LA VIDA ENFOCADOS EN LOS FUTUROS ADULTOS DEL MAÑANA, TENIENDO EN CUENTA LAS CRISIS QUE ATRAVIEZAN DURANTE LA ADOLESCENCIA EN LA CIUDAD DE ARMENIA






LILIA PATRICIA ROLDAN DUARTE
DIANA PATRICIA NARVAEZ SOLANO
DAVID MEJIA FORERO
LINA MILENA SANCHEZ VALENCIA




GERENCIA APLICADA





FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DEENFERMERIA
JUNIO 2015
PEREIRA


PROMOVIENDO HABILIDADES PARA LA VIDA ENFOCADOS EN LOS FUTUROS ADULTOS DEL MAÑANA, TENIENDO EN CUENTA LAS CRISIS QUE ATRAVIEZAN DURANTE LA ADOLESCENCIA EN LA CIUDAD DE ARMENIALILIA PATRICIA ROLDAN DUARTE
DIANA PATRICIA NARVAEZ SOLANO
DAVID MEJIA FORERO
LINAMILENA SANCHEZ VALENCIA



GERENCIA APLICADA

DR. JHON JAIRO OCAMPO
ENFERMERA LUZ MARINA MERCHAN




FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERIA
JUNIO 2015
PEREIRA


TABLA DE CONTENIDO
Pág.

Contenido………………………………………………………………………………… 3
1. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………….4
2. JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………………….....5
3.OBJETIVOS………………...…………………………………………………………..7
3.1 Objetivos Generales.………………………………………………………….........7
3.2 Objetivos Específicos……………….……………………………………………...7
4. MARCO TEORICO……………………………………………………………............
4.1PUBERTAD, ADOLESCENCIA Y JUVENTUD……………………………………
4.1.1 Pubertad……………………………………………………………………………
4.1.2 Adolescencia………………………………………………………………………
4.1.3 Juventud…………………………………………………………………………….
4.2 ENTORNOS DELADOLESCENTE…………...…………………………………....
4.2.1 Familia……………………………………………………………………………….
4.2.2 Educacion…………………………………………………………………………
4.2.3 Ocio………………………………………………………………………………...
4.2.4 Television………………………………………………………………………….
4.3 ADOLESCENCIA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN……………………..…….
4.3.1 Familia Y Comportamiento Adolescente…………………….……………...
4.3.2 Pautas Familiares. Modelos De Padres. Manejo De Los Horarios Y El Dinero……………………………………………………………………………………….CONTEXTO GEOGRÁFICO Y DEMOGRÁFICO DE ARMENIA……………………














1. INTRODUCCION


El presente trabajo se refiere a la evaluación de la eficacia de un programa educativo de habilidades para la vida en que los estudiantes de octavo semestre de enfermería de la fundación universitaria del área andina, han implementado en la ciudad de Armenia. La finalidad del mencionado programa fue desarrollarhabilidades para la vida como son la asertividad, comunicación, autoestima y toma de decisiones, que les permita a los jóvenes cuyabros a enfrentar adecuadamente las exigencias y las demandas de la vida diaria y del medio en el que se desenvuelven.

Las habilidades para la vida son aspectos concretos de las relaciones interpersonales, la capacidad de poder relacionarse de manera gratificante y mutuamentesatisfactoria, en la cual la empatía y la capacidad de adaptarse y adecuarse a distintos contextos juegan un papel muy importante para los seres humanos, cuando se estudian estas habilidades es vital hablar de la importancia que tiene la enseñanza de programas de habilidades para la vida enfocados en los adolescentes de hoy adultos del mañana, ya que estas permiten el mejoramiento de lasrelaciones entre los jóvenes con su entorno, poder actuar de manera apropiada ante distintas situaciones que les será de utilidad durante el transcurso de la vida.

El consumo de SPA no es un fenómeno exclusivo de ciertos grupos de edad o de condiciones socioeconómicas particulares. Grandes sectores de la sociedad encuentran en las “drogas” un medio “funcional”...