Trabajo Inces

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder Popular Para la Educación y el Trabajo Social
Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista
Instituto Buen Pastor
Modulo: Desarrollo de la Inteligencia
Sección: 3





Trabajo Escrito







Instructor:
Alejandro Camacho
Aprendiz:Daniela Carrizo #3


Caracas; 27.10.2014
INTRODUCCION

El siguiente es un breve trabajo escrito que habla sobre el superaprendizaje, y su extraordinario método a través del cual se obtienen resultados de aprendizaje excelentes sin ningún tipo de esfuerzo, en períodos de tiempo increíblemente cortos y con herramientas que resultan muy agradables y placenteras. Es un sistema que permite utilizaral mismo tiempo cuerpo y mente al máximo nivel de eficacia, se acelera el aprendizaje de cinco a ciento cincuenta veces mediante el mismo podemos aprender a utilizar toda nuestra capacidad cerebral. A demás de darles algunas maneras eficaces para la ejercitación del potencial intelectual el cual nos permite desarrollar habilidades del pensamiento y su transcendencia en los ámbitos académicos ycotidianos.



















Objetivo #7: Superaprendizaje

Origen: En la década de los años sesenta Georgi Lozanov, psiquiatra y parasicólogo búlgaro, creó la Sugestopedia, investigación basada en el uso de los recursos de la mente humana como forma novedosa y poderosa de aprender y expandir la memoria a través del estudio de las técnicas del Yoga Raja y Yoga Mental, que desarrollaban losYoghis, logrando mejorar su capacidad de alcanzar la súper memoria o hipermnesia usando la respiración consciente y la relajación, descubriendo de esta manera un estado óptimo de aprendizaje.
En Ucrania, mientras hacía investigaciones para su doctorado, descubrió que en los hospitales búlgaros y rusos se escuchaba música barroca del siglo XVII, de compositores como Vivaldi, Telemann y Bach. Luego agregóa su investigación la música clásica de Mozart, Beethoven y Brahms, cuyos efectos en la mente y la memoria eran relajantes, armónicos y poderosos. Descubrió también que esta música ayudaba a la regulación del ritmo cardíaco y la presión sanguínea.
Este sistema de aprendizaje óptimo consiste en ubicarse en el mejor estado mental y corporal relajado a través de respiraciones, con el uso de lamúsica para expandir la memoria y suministrarle energía al cerebro de manera que se absorba la información de una forma pausada y rítmica, con el estrés necesario para estar motivado, relacionando la respiración controlada y consciente, la relajación, la visualización, la alimentación, la música y el estudio del funcionamiento del cerebro, a través de la aplicación de estrategias destinadas a aumentaral máximo la memoria y la construcción de conocimiento e información, liberando al individuo del exceso de estrés, mejorando su salud y su creatividad para realzar toda su personalidad e inteligencias de manera global
Definición: Por superaprendizaje se entiende a cualquier sistema de aprendizaje acelerado que te libere del estrés, aumente al máximo tu memoria y potencialidad de manera global,mejore tu salud y la creatividad y, algo muy importante, es placentero, como debería ser todo proceso de aprendizaje- el superaprendizaje es un método de enseñanza holístico.
Bases: Relajación: es un estado del cuerpo y de la mente en el que nos encontramos sin estrés, por lo tanto nos da un estado de conciencia y la energía del cerebro es empleada en la función que está desempeñando en un momentodeterminado, sin desperdiciarla, lo cual dota al individuo de un gran potencial para aprender lo que él desea.
Respiración: constituye para el ser humano uno de los actos vitales más importantes, aunque muchas personas lo hacen de manera inconsciente, es decir de una forma tan biológicamente natural que no son capaces de captar la relevancia que este acto tan sencillo tiene, no solo para la...