Trabajo Individual Con El Alumno

TRABAJO INDIVIDUAL CON EL ALUMNO

* Definimos el momento de trabajo individual con el alumno como una situación de observación en un contexto bien diferente al de la clase, ya que allí el niñoconstituye uno de los elementos del grupo, se interacciona con el maestro y el resto de los alumnos y habitualmente se le plantean situaciones de enseñanza-aprendizaje.
* Nos permite observar como semanifiesta el niño en una relación comunicativa con un adulto poco conocido y como reacciona y se comporta en las tareas concretas que se le propone.
* Permite observar como se manifiesta el niñoen una relación comunicativa con un adulto poco conocido como reacciona y como se porta.
* Que grado de dificultades muestra el alumno.

La entrevista con el alumno
* Generalmente la entrevistacon el niño la realizamos fuera del aula, excepto en los niveles de parvulario, en que en general buscamos un espacio dentro de la clase que nos permita estar con el alumno sin interferir demasiadoni ser interferidos por la dinámica del grupo.
* En la entrevista es importante anotar la actitud que muestra el alumno ante nuestro interés por conectar con el, así como el tipo de comunicaciónque establece y el grado y el grado de conciencia o de preocupación que presenta en relación a las dificultades o problemas.
* La entrevista con el alumno tiene para nosotros una entidad propia,independientemente de si a posteriori se realiza una exploración o no.
La exploración individual
* La entrevista individual tiene sentido por si misma, ya que es el momento que permite unconocimiento mas amplio del alumno, que hasta ahora solo habíamos observado en el marco del aula.
* El primero de los tres ámbitos mencionados- dominio de los contenidos de curriculum, entendidos comoactitudes, procedimientos y conceptos-hace referencia a lo que sabe el alumno y a las estrategias que utiliza ante la tarea, así como a los contenidos que puede llegar a dominar si recibe una ayuda.
*...