Trabajo Individual Fase1 Grupo 302581 53 John J Quintero

Páginas: 10 (2499 palabras) Publicado: 16 de marzo de 2015
TRABAJO DE RECONOCIMIENTO
PROYECTO DE GRADO

TUTOR
José Daniel Gómez
Ing. Industrial

PRESENTADO POR:
John Jairo Quintero Tamayo
Código 8462439
Correo: jjqt69@yahoo.es
Residencia: Sabaneta Ant.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
INGENIERÍA INDUSTRIAL
Cead Medellín
Febrero del 2015

INTRODUCCION

Tener claridad de las diferentes opciones de grado que ofrece la UNAD para
aquellosestudiantes que están próximos a obtener su título profesional, es sin
duda el punto de partida para dar inicio al diseño de su trabajo y la creación del
cronograma de sus actividades.
La Universidad Abierta y a Distancia, tiene como oferta de grado para sus
estudiantes diferentes alternativas, entre ellas están: Proyecto aplicado, Proyecto
de Investigación, Experiencia profesional dirigida, Monografía,Créditos de
posgrado en el nivel de Especialización, Curso de profundización. (Reglamento
estudiantil)
Cada una de las alternativas será evaluada por cada uno de los estudiantes y de
acuerdo a su proyección, necesidad o interés se inclinara por la que más se ajuste
a su proyección profesional.
OBJETIVO.
Describir cada una de las alternativas de grado ofertadas por la UNAD,
acompañado de un análisisconcreto.
Definir la mejor opción de grado justificando su porque.
Conocer a cada uno de los integrantes del grupo del trabajo colaborativo por
medio del foro académico

Paso 1. Evaluación Inicial:
Identificar los integrantes y Compañeros del grupo colaborativo y selección de
roles (Actividad Individual)

Me postulo como líder del equipo.
Líder: Dinamizador del proceso, quien se preocupa porverificar al interior del
equipo que se estén asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo,
propicia que se mantenga el interés por la actividad y por último cuestiona
permanentemente al grupo para generar puentes entre lo que ya se aprendió y lo
que se está aprendiendo; así mismo, se encarga de garantizar la ejecución de la
agenda de trabajo y pasos 1, 2, 3 motivando la participación detodos los
miembros del grupo colaborativo, es el mediador para establecer los acuerdos
generales de desarrollo del trabajo.

TABLA.1
INFORMACION DEL ESTUDIANTE
NOMBRE
John Jairo Quintero Tamayo
TELEFONO
3113455434
E-MAIL
jjqt69@yahoo.es
Tener toda la claridad necesaria para dar inicio de
EXPECTATIVAS
manera formal a un proyecto de grado como requisito
para obtener el título profesional.
Trabajopara una empresa de alimentos del grupo
OCUPACION
Nutresa en el municipio de Envigado Antioquia.
GRUPO
302581_53

TABLA. 2
NOMBRE
Patricia Lorena Tobón
Héctor Iván Rincón
Iván Darío castaño
Jennifer Atehortua
John Jairo Quintero
José Daniel Gómez

GRUPO DE TRABAJO COLABORATIVO

GRUPO: 302581_53
TELEFONO CORREO
3105317413 lorena.363@gmail.com
mtitor5@hotmail.co
ivancastao120584@yahoo.es
3013366858jennifer9657@hotmail.com
3113455434 jjtamayox@gmail.com
jose.gomez277@gmail.com

CEAD
Palmira
Buga
Medellín
El cerrito
Medellín
Bogotá

Paso 2. Elaborar un mapa conceptual de la estructura y las temáticas del curso y
las opciones de grado que aplican para el programa de Ingeniería Industrial.

Paso 3. Se debe elaborar un ensayo de máximo 2 páginas de las ventajas y
desventajas de cada una de lasopciones de grado y presentar la propuesta de
opción de grado que van a decidir elegir con su debida justificación.

EN COLOMBIA COMEMOS O NOS ALIMENTAMOS? Desafío contemporáneo al
ing. industrial

Escoger o tomar la mejor decisión entre todas las alternativas mencionadas, hace
tomar conciencia del perfil tanto profesional como laboral de un Programa como el
de Ingeniería Industrial, además si setiene en cuenta que en los próximas
personas a graduarse tenemos tecnólogos de alimentos con muchos años de
experiencia en el sector de alimentos y tendrán un capital de conocimiento para
aplicar y compartir; además nos permite adentrarnos en el ejercicio de identificar
alguna de las características propias del sector alimenticio.
A continuación se describirán las diferentes alternativas de...
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