Trabajo Infantil En Costa Rica.

Sábado 02 de abril 2011.
Universidad de Costa Rica.
Sede de Limón.
Escuela de Psicología.
Teoría Psicosocial.
Profesora: Erika Rojas.
Alumno: Billy Zúñiga Gómez.


El trabajo infantil.
A lo largo de la historia y del desarrollo de lo que hoy denominamos cultura, los niñ@s se han incorporado en algunas de las tareas propias de núcleo familiar, la participación de l@s menores entereas sencillas no representaba ningún problema, por el contrario podría considerase esta práctica como una forma de heredar conocimiento. Paulatinamente esta ayuda o intercambio de experiencia se fue transformando, de una inocente colaboración doméstica a una forma de explotación esclavista y despiadada. Poniendo en riesgo su salud, desarrollo social y emocional.
“Todas las medidas respecto delniño deben estar basadas en la consideración del interés superior del mismo. Corresponde al Estado asegurar una adecuada protección y cuidado, cuando los padres y madres, u otras personas responsables, no tienen capacidad para hacerlo” (UNICEF 2006).
Sin duda alguna la protección de nuestr@s niñ@s merece la más especial atención debido a que el desarrollo integral de nuestros pueblos dependedirectamente de la forma en que se protege su recurso más valioso “la niñez”. La herramienta más importante para que el ser humano sobreviva, interactúe gentilmente con la naturaleza y busque solución a sus problemas sociales es la educación y protección de su tesoro invaluable. Sin embargo este parece ser un obstáculo difícil de vencer, además supone un importante desafío para las ciencias socialesmodernas.
El trabajo infantil está estrechamente asociado con la pobreza. Muchas familias pobres no pueden pagar por los requerimientos básicos para vivir, ni pueden pagar cuotas escolares y conexas. En consecuencia el grupo familiar dependerá de la contribución que la/el niñ@ trabajador@ aporta al ingreso del hogar, y atribuirle más importancia al ingreso que a la educación se convierte en unaopción que se toma per sé. Y cuando una familia en extrema pobreza tiene que tomar la decisión entre enviar a un@ niñ@ a la escuela o recibir dinero por su trabajo, con frecuencia es la/el niñ@ la que sale perdiendo.
“Es obligación del Estado proteger al niño contra el desempeño de cualquier trabajo nocivo para su salud, educación o desarrollo; fijar edades mínimas de admisión al empleo yreglamentar las condiciones del mismo.” (UNICEF 2006)
Es obligación de los gobiernos tanto locales como estatales combatir el trabajo infantil, hacer cumplir las leyes al respecto, educar y concientizar conforme a lo establecido en las normas internacionales.
El problema del trabajo infantil en nuestro país es el resultado de diversas las políticas económicas y sociales de corte neoliberal, llevadasadelante en las últimas tres décadas, han desencadenado profundos procesos de exclusión social, dejando por fuera del sistema a una siempre creciente parte de la población. Como consecuencia de esta situación, ha aumentado el sector de trabajo informal en la economía y también la población que se encuentra realizando dichas tareas económicas en la calle. Ahora viviendo en este escenario adverso lasfamilias utilizan a l@s niñ@s como una de las estrategias de supervivencia.
“La tasa de desempleo abierto creció 0, 03 puntos porcentuales, al pasar de 4,6 a 4,9 en el 2008…. La zona con menor inserción laboral fue Huetar-Atlantica” (Estado de la nación 2008)
La sociedad capitalista en que vivimos y desarrollamos nuestras familias y vínculos sociales se caracteriza por una estratificación queresponde a una estructura de poder. Una estructura que demuestra su esencia con la explotación de muchos, para que unos pocos acumulen riqueza.
“El coeficiente de Gini para el año 2008 es de 0,421 lo cual refleja la desigualdad prevaleciente en la presente década” (Estado de la nación 2008)
Establecido este marco de referencia, encontramos a nuestr@s niñ@s en la peor situación imaginable. Por...