TRABAJO INFANTIL FINAL



INDICE
INTRODUCCION………………………...........................................................................................................2
ANTESEDENTES…………………………………………………………………………………………………………………………3
CAPITULO I …………………………………………………………………………………………………..………4
PREAMBULOS CONCEPTUALES ………………………………………………………………….…..……..…4
1. TRABAJO INFANTIL …………………………………………………………………………………..…………4
1.1CONCEPTOS DELTRABAJO INFANTIL ………………………………….………….…………………...4
1.2DEFINICIONES DEL TRABAJO INFATIL …………………………………..……………………………….4
1.3ASPECTOS SOBRE LA MEDICIÓN ESTADÍSTICA………………………………………………………..6
1.4 TIPOLOGIAS……………………………………………………………………………………………..……….6
Capitulo II………………………………………………………………………………………………………………9
PREÁMBULOS ESTADISTICOS……………………………………………………………………………………9
2.ESTRUCTURA POBLACIONAL POREDAD……………………………………………………………………9
2.1 ESTRUCTURA POR EDAD ………………………………………………………………………………..9
3.CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES QUE TRABAJAN…………………...9
3.1 Niños, niñas y adolescentes que trabajan según grupos de edad ………………………………………9
3.2 Niños y adolescentes que trabajan según sexo………………………………………………………….10
3.3 Lengua materna de niños, niñas y adolescentes que trabajan…………………………………………11
3.4 Niños, niñas y adolescentes, segúntenencia de (DNI)……………………………………………….....12
3.5 Niños, niñas y adolescentes que trabajan según tenencia de Seguro de Salud……………………..12
3.6 Niños, niñas y adolescentes que trabajan según condición de pobreza……….……………………..13
3.7 Tasa de asistencia escolar de niños , niñas y adolescentes que trabajan ………………………….15
3.8 Nivel de escolaridad de la población de 5 a 17 años que trabaja, según gruposde edad y sexo….15
4.Características de hogares con niños, niñas y adolescentes que trabajan…………………………………17
4.1 Acceso a servicios básicos……………………………………………………………..…………………..17
4.2 Tamaño de hogar…………………………………………………………………………………………….17
4.3 Tipo de Hogar, Monoparental o Biparental………………………………………………………………..18
5.Características del jefe de hogar………………………………………….……………………………………..19
5.1 Sexo del jefede hogar……………………………………………………………………………………….19
5.2 Nivel educativo alcanzado del jefe de hogar………………………………………………………………19
5.3 Condición de ocupación del jefe de hogar…………………………………………………………………20
5.4 Rama de actividad en el que labora el jefe de hogar…………………………………………………….20
6. Normativa internacional………………………………………………………..…………………………………21
7.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………..………………………………….228.BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………….…………………………………23



INTRODUCCION



Una de las situaciones que comparten los países de todo el mundo, es el gran interés de que todos los niños, niñas y adolescentes puedan gozar del derecho a desarrollarse plenamente garantizándoles un futuro con una mejor calidad de vida y que puedan ser adultos con sus capacidades desarrolladas como sujetos productivos parala sociedad, para lo cual es imprescindible que ahora, en el presente las personas menores de edad disfruten cada etapa de sus desarrollo. Para ellos es necesario que cada país, comenzado por el nuestro logre vencer una de la problemáticas más álgidas que aun en el siglo de la globalización está presente; es el trabajo infantil el cual tiene múltiples causas como la permisividad social, la faltade oportunidades, falta de acceso a la educación, entre otros; así como trae un sin número de consecuencias, siendo una de ellas la pobreza para la cual el trabajo infantil contribuye a perpetuarla. Actualmente se estima que más de 215 millones de niños se encuentran inmersos en situaciones de trabajo infantil, de los cuales más de la mitad de niños trabajadores en el mundo realizan actividadespeligrosas donde cada minuto muere uno de ellos por accidentes, enfermedades o graves traumas psicológicos relacionados con ellas, según señaló la Organización Internacional del Trabajo (OIT)1. En América Latina y el Caribe las cifras también son muy elevadas, existe alrededor de 14 millones de niños, niñas y adolescentes, entre 5 y 17 años, que trabajan de los cuales,...