Trabajo infantil

ENSAYO: “ SILENCIO. NIÑOS TRABAJANDO”   Introducción  En el presente trabajo, se abordará una problemática social que afecta a gran  parte de  los niños del mundo: el trabajo infantil. Un problema que tiene sus  raíces siglos atrás  con el nacimiento del capitalismo, y que en la actualidad se  gravita aún más ante la complejidad que presenta el contexto mundial de la globalización. Un mundo de hoy que sueña con la posibilidad de “mudarse a  Marte” y otros adelantos científico­tecnológicos, pero que no sabe cómo afrontar  los problemas socio­económicos generados por la desigualdad y la pobreza.  Males que tienen su historia en el mundo  y que en el contexto actual se  encuentran “globalizados”.  Cerca de 246 millones de niños trabajan en el mundo, de los cuales un 70 % lo hace en condiciones riesgosas para su salud. Una cifra alarmante que debería  reducirse a cero en un futuro no muy lejano, antes de llegar a Marte. 

Trabajo infantil en el capitalismo  A partir del siglo XVIII, el capitalismo ha movilizado a toda la sociedad para la  incorporación al sistema productivo, cuyo espacio  físico­simbólico estuvo dado por la fábrica. Desde  esa época, se conoce la existencia del trabajo infantil. Los  niños eran trabajadores,  debían aportar un sueldo más a la familia. Para el  capitalista, significaba una mano de obra más barata. Todos, adultos y niños, se  encontraban en la misma condición de explotación, obviamente, sin derechos  sociales.  Esta situación se sostuvo durante mucho tiempo hasta la aparición de los “Derechos del Niño”. Hasta ese momento, el niño no tenía derechos específicos,  sino que sus derechos eran los mismos que cualquier persona. Si su procedencia  era de clase baja, directamente no tenía oportunidades de estudiar. Su destino  estaba signado por la incorporación al sistema productivo desde temprana edad.  Diversas luchas sociales por los derechos de los trabajadores, de las mujeres y los niños ante la explotación capitalista se dieron ya a fines del siglo XIX. Estas  luchas  fueron  reconocidas,  tiempo después, a través de organismos mundiales

como la ONU (Organización de las Naciones Unidas). A  través de UNICEF,  organismo defensor de la niñez,  los Derechos del niño fueron establecidos  mundialmente. Con el tiempo, UNICEF ha  generado proyectos en todo el mundo  destinados a que los niños dejen de hacer trabajos peligrosos, y  a su vez,  ha promovido la inserción escolar como medida fundamental para rescatar al niño del  trabajo.  Estos derechos fueron establecidos mundialmente por medio de la  “Convención de los Derechos del Niño”,  la cual define al niño como sujeto de  derechos económicos, civiles, sociales y culturales. Es en el  artículo  32  donde se expide contra toda forma de explotación económica y trabajo infantil. Por  otra parte , como forma de garantizar la vigilancia sobre el cumplimiento de esta  Convención, se creó el Comité sobre los Derechos del niño.  Por su parte, la OIT (Organización Internacional del Trabajo) tomó como  agenda el trabajo infantil. A través de  su  Declaración en 1998,  establece como  uno de los aspectos centrales: la abolición del trabajo infantil. Desde el año 1992 que trabaja con el Programa Internacional para la erradicación del Trabajo 

Infantil (IPEC), a través del cual se  retiran a los niños del trabajo. Su objetivo 
fundamental es eliminar todo trabajo que ponga en riesgo el desarrollo de los  niños.  Los países desarrollados y en vías de desarrollo tienen como herramientas dos  convenios que establece la OIT: ­ Convenio N° 138, que formula la edad mínima para trabajar, estableciendo la  abolición del trabajo en niños menores de la edad escolar máxima o menores de  15 años ( cada país que ratifica el convenio debe establecer la edad).  ­ Convenio N° 182, que establece la abolición  sobre las peores formas de  trabajo infantil en menores de 18 años. Estas formas comprenden prácticas ...