Trabajo Integrador
Páginas: 2 (255 palabras)
Publicado: 19 de marzo de 2015
Trabajo integrador:
Ser Estudiante Universitario
Nuestra idea inicial, trata de posesionarse en formato YouTubers y dejar en claro la vida del estudianteUniversitario. esta dirigido para el publico de la secundaria (16 a 19 años), para contestar la interrogante: ¿ que es “ser un estudiante universitario” ?
El video muestrala comparación del estudiante de Secundaria y el universitario, trata de dejar en claro que se van a asumir nuevos roles en la vida, también de que el tiempo va atener que asumir otra organización.
En esto entran en juego los nuevos quehaceres del universitario. Las nuevas vivencias y experiencias de la vida en la facultad.Las nuevas etapas y políticas de otro tipo de estudios:
Partiremos de las nuevas tareas de el día a día del estudiante universitario.
Tramites académicos yadministrativos
Comprender la lógica de una cátedra
Conocer la organización de clases, entender que es una clase teórica y una clase practica.
Organizar el tiempo dedicado alestudio.
Trabajar en soledad/grupo
Desarrollar temas por escrito
Exponer un tema en forma oral
Buscar como organizar y archivar información
Estos ítems los vamos air hablando por micrófono, mientras vamos mostrando videos de los mismos.
También comparándolos con el estudiante de secundaria en forma de representacionesactuadas.
Seguiremos con:
La organización del tiempo:
¿Qué aspectos se modificaran en la vida habitual? : La disponibilidad y el uso de tu tiempo, basado en lapersonalidad los hábitos y las responsabilidad familiares
La carrera elegida:
Las razones por las cuales elegimos una carrera universitaria. Nuestros sueños de futuro.
Ser Estudiante Universitario
Nuestra idea inicial, trata de posesionarse en formato YouTubers y dejar en claro la vida del estudianteUniversitario. esta dirigido para el publico de la secundaria (16 a 19 años), para contestar la interrogante: ¿ que es “ser un estudiante universitario” ?
El video muestrala comparación del estudiante de Secundaria y el universitario, trata de dejar en claro que se van a asumir nuevos roles en la vida, también de que el tiempo va atener que asumir otra organización.
En esto entran en juego los nuevos quehaceres del universitario. Las nuevas vivencias y experiencias de la vida en la facultad.Las nuevas etapas y políticas de otro tipo de estudios:
Partiremos de las nuevas tareas de el día a día del estudiante universitario.
Tramites académicos yadministrativos
Comprender la lógica de una cátedra
Conocer la organización de clases, entender que es una clase teórica y una clase practica.
Organizar el tiempo dedicado alestudio.
Trabajar en soledad/grupo
Desarrollar temas por escrito
Exponer un tema en forma oral
Buscar como organizar y archivar información
Estos ítems los vamos air hablando por micrófono, mientras vamos mostrando videos de los mismos.
También comparándolos con el estudiante de secundaria en forma de representacionesactuadas.
Seguiremos con:
La organización del tiempo:
¿Qué aspectos se modificaran en la vida habitual? : La disponibilidad y el uso de tu tiempo, basado en lapersonalidad los hábitos y las responsabilidad familiares
La carrera elegida:
Las razones por las cuales elegimos una carrera universitaria. Nuestros sueños de futuro.
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