Trabajo Integral


MANTENIMIENTO INDUSTRIAL
Formación sociocultural

Verónica Bañuelos
“Trabajo Integral”
VEGA AGUILAR JUAN YONUEL
GRUPO: IN37
26-03-2015


Contenido
Tema 1.- Las inteligencias 4
1.1 Teoría inteligencias múltiples 4
1.2 Conceptos de Pensamiento 6
Pensamiento Lateral Y Vertical 8
1.3 Proceso de pensamiento creativo 9
1.4.- Caso práctico 9
TEMA 2.- DESARROLLO DE IDEAS 10
2.1 Marco teórico 10
2.1.1Lluvia de ideas (Brainstorming): 10
2.2 Depuración de ideas 11
2.2.1 Caso practico 11
Tema 3.- Administración por valores 14
3.1 Ética personal 14
3.1.2 Etica empresarial 14
3.1.3 Ética social 15

Tema 1.- Las inteligencias

Significa la capacidad cerebral por la cual conseguimos penetrar en la comprensión de las cosas eligiendo el mejor camino. La formación de ideas, el juicio y el razonamientoson frecuentemente señalados como actos esenciales de la inteligencia como “facultad de comprender”. Es un producto de una operación cerebral y permite al sujeto resolver problemas e incluso, crear productos que tengan valor específico dentro de una cultura. De este modo la inteligencia sirve para librarnos de algunos “aprietos” sugiriendo opciones que nos lleven a elegir la mejor solución paracualquier aprieto. Por ejemplo:
Cuando estamos perdidos en algún lugar y necesitamos hallar la salida salvadora o al lugar al que vamos, utilizamos la inteligencia, que nos indicara la mejor opción, la cual sería preguntar a alguien sobre el lugar al que nos interesa llegar.

1.1 Teoría inteligencias múltiples
En 1983, El maestro de la Universidad de Harvard, Howard Gardner estableció su teoría dela existencia de más de una inteligencia. Señala la inteligencia de 8 inteligencias donde cada niño tiene diferentes maneras de aprender. Para definir cada ámbito de la inteligencia, Gardner estudio el desarrollo de habilidades en los niños. Observo como se manifiesta cada una de las inteligencias dentro de la cultura del individuo.

Inteligencia lingüística: Es considerada una de las másimportantes. En general se utilizan ambos hemisferios del cerebro y es la que caracteriza a los escritores. El uso amplio del lenguaje ha sido parte esencial para el desarrollo de este tipo de inteligencia.
Inteligencia lógico matemática: Capacidad de manejar los números de forma efectiva y razonar adecuadamente. Quienes pertenecen a este grupo hacen uso del hemisferio lógico del cerebro y puedendedicarse a las ciencias exactas. De los tipos de inteligencia este es el más cercano al concepto tradicional de inteligencia.
Inteligencia corporal - kinestésica: Tienen la capacidad de utilizar su cuerpo para resolver problemas o realizar actividades. En este campo están los deportistas, los cirujanos y los bailarines. Una aptitud natural de este tipo de inteligencia se manifiesta a menudo desde niño;un ingeniero de éxito recuerda que se convirtió en ingeniero a la edad de cuatro años. Cuando empezó a desmontar objetos del hogar cuando sus padres no le miraban.
La inteligencia espacial: Habilidad para percibir el mundo visual-espacial y de ejecutar transformaciones en esas percepciones. Esta inteligencia la comparten oficios tan diversos como la ingeniería, la cirugía, la escultura, la marina,la arquitectura, el diseño y la decoración.
La inteligencia musical: Capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales. Este talento lo tienen los músicos, los cantantes y los bailarines.
La inteligencia interpersonal: Capacidad de percibir y establecer distinciones en los estados de ánimo, las intenciones, las motivaciones y los sentimientos de otras personas. Estanos permite entender a las demás personas. Se basa en la capacidad de manejar relaciones humanas y la empatía con la que nos "ponemos los zapatos del otro" y reconocemos sus motivaciones, razones y emociones.
La inteligencia intrapersonal: Capacidad para formar una imagen veraz y precisa de nosotros mismos; nos permite poder entender nuestras necesidades y características, así como nuestras...