TRABAJo introduccion a la administracion


República Bolivariana de Venezuela
Universidad Experimental
“Rafael María Baralt”
Administración Aduana y Tributaria










Integrantes
Rosa, Bermúdez
Alejandra, Moreno
ESQUEMA

I.) INTRODUCCION.
II.) DESARROLLO
La Escuela Clásica
División del Trabajo
Autoridad
Disciplina
Unidad de Mando
Unidad de Decisión
Subordinación del Interés Particular al interés General:
Remuneración del personalCentralización
Jerarquía
Orden
Equidad
Estabilidad del Personal: 
Iniciativa
Unión del personal
Escuelas de las Relaciones humanas
Primera etapa
Segunda etapa
Escuela Neoclásica.
Escuela Neoclásica de la Administración o de Proceso Administrativo (Operacional)
Características de la Escuela Neoclásica
Organización Lineal.
Organización Funcional
Organización Linea Staff.
Los Teóricos de laDepartamentalización.
Escuela Burocrática.
Escuela Burocrática de la Administración
Características de la Escuela Burocrática.
Jerarquía de autoridad
Rutinas y procedimientos estandarizados
Competencia técnica
Autoridad tradicional
Autoridad carismática
Autoridad racional, legal o burocrática
Críticas a la Escuela Burocrática.

Teoría del Sistema.
Enfoque de Sistema Cooperativo Social.
Enfoque deComportamiento de Grupo
Enfoque de Calidad Total.
Enfoque de la 7-S
Enfoque de la Reingeniería.
Globalización.
III.) CONCLUSION.




















INTRODUCCION

El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la teoría administrativa por lo cual es necesario realizar una pequeña investigación, con el fin de acercarnos un poco más a sus procedimientos administrativos, sus escuelas, Dentro de susprincipales aportes a la administración daremos a conocer los 14 principios administrativos.
A continuación, realizaremos una apreciación más profunda de las escuelas su autoridades, sus etapas de las relaciones humanas etc.
Para finalizar veremos Globalización, Enfoques, Teoría del Sistema.



















DESARROLLO
1. Escuela Clásica.
Henri Fayol (1841-1925) suele ser recordado como elfundador de la escuela clásica de la administración, no porque fuera el primero en estudiar el comportamiento gerencial, sino porque fue el primero en sistematizarlo. Fayol pensaba que las prácticas administrativas deben seguir ciertos patrones, los cuales se pueden identificar y analizar. A partir de esta idea creó una nueva doctrina de la administración.
Dentro de sus principales aportes a laadministración se encuentran los 14 principios administrativos.
División del Trabajo: el cual tiene por objeto "producir más y mejor con el mismo esfuerzo" y tiene como consecuencia, la especialización de las funciones y la separación de poderes.
Autoridad: esto es, "el derecho a mandar y poder de hacerse obedecer".
Disciplina: la define como "la obediencia, la asiduidad, la actividad, la conducta, lossignos exteriores de respeto". Señala como los medios de establecerla y mantenerla: a) los buenos jefes en todos los grados; b) las convenciones las más claras y equitativas que sea posible y c) las sanciones penales juiciosamente aplicadas.
Unidad de Mando: "para una acción cualquiera un agente no debe recibir órdenes más que de un solo jefe". Considera la dualidad de mando como fuente de perpetuoconflicto.
Unidad de Decisión: estos es "un solo programa para un conjunto de operaciones que tiendan al mismo objeto". Fayol advierte que no debe confundirse este principio con el anterior, ya que la unidad de mando se refiere al funcionamiento del personal y la unidad de dirección al cuerpo social de la empresa.
Subordinación del Interés Particular al interés General: Se refiere a que en unainstitución el interés de una persona, grupo o departamento no debe primar en contra del interés de la empresa.
Remuneración del personal: señala "que la remuneración debe ser equitativa, y en la medida de lo posible dar satisfacción a la vez, al personal y a la empresa, al patrono y al empleado.
Centralización: considera este principio como de orden natural, ya que en todo organismo "del cerebro o...