Trabajo Introduccion A La Educacion Social



Trabajo Introducción a la Educación Social



Concepto educación social
Relación de los derechos humanos y la cultura con la educación social
Quienes forman parte de la educación social



Martin Tuduri 1 E
Turno nocturno IPA












Introducción
Para contextualizar este trabajo voy a citar un par de definiciones de diferentes autores que como el concepto mismo de educación social sonmuy variables de acuerdo al concepto teórico desde las que parten y la coyuntura desde las que se realiza.
A partir de estas y con el concepto propio es que elaborare el trabajo.
Concepto educación social
Definiciones:
“Es una profesión pedagógica que promueve la incorporación del educando a la diversidad de las redes sociales para el desarrollo de la sociabilidad y la circulación social y lapromoción cultural y social del mismo a través de la adquisición de bienes culturales, que le permiten ampliar sus perspectivas educativas, laborales, de ocio y de participación social.” Wikipedia
“el educador es aquel que tiene la posibilidad o cualidad de educar a otros seres humanos a través de acciones o procesos conscientes o inconscientes” Petrus
José María Quintana la define de tres maneras:
1.Como la forma primordial de la educación al atender su esencia misma de ella que es la socialización del ser.
2. Aspecto importante del sistema educativo.
3. Como forma pedagógica del trabajo social en estado de imaginación.
“ Es un profesional que interviene y es protagonista de la acción social conducente a modificar determinadas situaciones personales y sociales a través de estrategiaseducativas” Sáez Carreras
“Profesional que interviene en 2 dimensiones; las situaciones personales y sociales; él es un agente de cambio social y un dinamizador de grupos sociales a través de la acción educativa.” Mata
Luego de ver estas definiciones y leer otros materiales de estos autores hay puntos en los cuales todas las definiciones comparten muchos puntos, pero de acuerdo con el enfoque teórico yel momento en el cual se realiza varían.
Sin lugar a dudas la educación social es una acción pedagógica, de carácter educativa, que tiene como finalidad la incorporación social y cultural de los individuos. No delimitándola a un sector o personas específicas como si lo hace el sistema educativo, que se enfoca en una serie de personas delimitadas (estudiantes) y lo hace de una manera estática pre-determinada y en un lugar físico establecido.
La educación social en cambio es móvil, depende claramente de la coyuntura en la cual la sociedad que requiere de esta actividad se encuentre, mayoritariamente se hace presente en situaciones de marginalidad, y si bien tiene un proceso pensado y con mecanismos pre establecidos, cada situación con cada individuo es particular y requiere de una formaparticular. Además no se realiza en un lugar específico ni único, por el contrario puede estar presente en todos los ámbitos de relación social y cultural.
A través de esta se le acerca al receptor no solo una serie de conocimientos y conductas socialmente aceptables, sino que busca o debería buscar el generar una real inserción social siendo parte fundamental el cuestionar el porqué de esamarginación y si es una actividad destinada a la prevención de marginalidad; porque no solo en situaciones de marginalidad debe estar presente la educación social; además de la critica la incorporación de una conducta que no produzca esta marginalización.

Actores de la Educación Social

Petrus destaca 11 lugares donde el educador social y la educación social en si están presente:
1. Animaciónsociocultural y Educación en el tiempo libre
2. Gestión cultural y turística
3. Educación ambiental y para el respeto animal
4. Educación social especializada
5. Educación de personas adultas
6. Acción e Intervención Comunitarias
7. Interculturalidad y Educación no formal
8. Educación Ambiental
9. Intervención en Tercera Edad
10. Intervención en drogodependencias
11. El educador social en el centro...