TRABAJO INVESTIGACION DIDACTICA 2 a
Páginas: 15 (3745 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2015
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
CURSO: E100 – DIDÁCTICA I.
CARRERA: PEM. Pedagogía Y Técnico En Ad. Educativa.
CATEDRÁTICA: Licda. Rosa Elvira Lemus Guerra.
GRUPO No. 1:
INTEGRANTES No. De Carné
1. Astrid Mireily Linares Velásquez (Coordinadora) 201517750
2. Byron Estuardo Aguirre Girón 201517743
3. Rosa Idalia Borja Osorio 201511389
4.Kendy Edelmira Rosales De Paz 201517737
Chiquimula, 01 de agosto de 2015
EDUCACIÓN
Viene del latín "educere" que significa 'sacar, extraer', y "educare" que significa 'formar, instruir'. Se entiende como el medio en el que los hábitos, costumbres y valores de una comunidad son transferidos de una generación a la siguiente generación. La educación se va desarrollando a través desituaciones y experiencias vividas por cada individuo durante toda su vida.
Proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. También implica una concienciación cultural y conductual.
Busca fomentar el proceso de estructuración del pensamiento y de las formas de expresión. Ayuda en el proceso madurativo sensorio-motor y estimula la integración y laconvivencia grupal.
Proceso continuo de desarrollo de las facultades físicas, intelectuales y morales del ser humano, con el fin de integrarse mejor en la sociedad o en su propio grupo, es un aprendizaje para vivir.
PEDAGOGÍA
La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. Este término estaba compuesto por paidos (“niño”) y gogía (“conducir” o “llevar”). Ciencia queestudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación, especialmente la infantil.
Práctica educativa o método de enseñanza en un terreno determinado. Es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social.
La pedagogía, por lo tanto, esuna ciencia aplicada con características psicosociales que tiene la educación como principal interés de estudio.
DIDÁCTICA
Rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados. Disciplina de carácter científico-pedagógica que se focaliza en cada unade las etapas del aprendizaje. En otras palabras, es la rama de la pedagogía que permite abordar, analizar y diseñar los esquemas y planes destinados a plasmar las bases de cada teoría pedagógica.
Disciplina que sienta los principios de la educación y sirve a los docentes a la hora de seleccionar y desarrollar contenidos persigue el propósito de ordenar y respaldar tanto los modelos de enseñanzacomo el plan de aprendizaje.
RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA
La pedagogía trata de los principios generales y fundamentación teórica que permiten conducir al niño en su educación y se vale de la didáctica, porque esto indica los procesos lógicos y sistemáticos en el proceso enseñanza-aprendizaje; agrupándose de las diferentes áreas de estudios y unidades particulares.
¿Cuáles la relación entre pedagogía y didáctica?
El objeto de la didáctica es el desarrollo de los procesos enseñanza-aprendizaje en estrecha vinculación con la educación constituyendo su parte orgánica. El objeto de la didáctica es de carácter general, se abstrae de las particularidades de las diferentes asignaturas y generaliza las manifestaciones y leyes especiales de la instrucción y laenseñanza, así como el aprendizaje.
La didáctica como teoría general de la enseñanza investiga una disciplina particular de la pedagogía: El proceso enseñanza-aprendizaje. Dentro de este proceso la didáctica analiza diferentes aspectos: en primer lugar, estableciendo sus leyes es el estudio intencionado, sistemático y científico de la educación; la cómicamente se define como la ciencia de la...
FACULTAD DE HUMANIDADES
CURSO: E100 – DIDÁCTICA I.
CARRERA: PEM. Pedagogía Y Técnico En Ad. Educativa.
CATEDRÁTICA: Licda. Rosa Elvira Lemus Guerra.
GRUPO No. 1:
INTEGRANTES No. De Carné
1. Astrid Mireily Linares Velásquez (Coordinadora) 201517750
2. Byron Estuardo Aguirre Girón 201517743
3. Rosa Idalia Borja Osorio 201511389
4.Kendy Edelmira Rosales De Paz 201517737
Chiquimula, 01 de agosto de 2015
EDUCACIÓN
Viene del latín "educere" que significa 'sacar, extraer', y "educare" que significa 'formar, instruir'. Se entiende como el medio en el que los hábitos, costumbres y valores de una comunidad son transferidos de una generación a la siguiente generación. La educación se va desarrollando a través desituaciones y experiencias vividas por cada individuo durante toda su vida.
Proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. También implica una concienciación cultural y conductual.
Busca fomentar el proceso de estructuración del pensamiento y de las formas de expresión. Ayuda en el proceso madurativo sensorio-motor y estimula la integración y laconvivencia grupal.
Proceso continuo de desarrollo de las facultades físicas, intelectuales y morales del ser humano, con el fin de integrarse mejor en la sociedad o en su propio grupo, es un aprendizaje para vivir.
PEDAGOGÍA
La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. Este término estaba compuesto por paidos (“niño”) y gogía (“conducir” o “llevar”). Ciencia queestudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación, especialmente la infantil.
Práctica educativa o método de enseñanza en un terreno determinado. Es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social.
La pedagogía, por lo tanto, esuna ciencia aplicada con características psicosociales que tiene la educación como principal interés de estudio.
DIDÁCTICA
Rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados. Disciplina de carácter científico-pedagógica que se focaliza en cada unade las etapas del aprendizaje. En otras palabras, es la rama de la pedagogía que permite abordar, analizar y diseñar los esquemas y planes destinados a plasmar las bases de cada teoría pedagógica.
Disciplina que sienta los principios de la educación y sirve a los docentes a la hora de seleccionar y desarrollar contenidos persigue el propósito de ordenar y respaldar tanto los modelos de enseñanzacomo el plan de aprendizaje.
RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA
La pedagogía trata de los principios generales y fundamentación teórica que permiten conducir al niño en su educación y se vale de la didáctica, porque esto indica los procesos lógicos y sistemáticos en el proceso enseñanza-aprendizaje; agrupándose de las diferentes áreas de estudios y unidades particulares.
¿Cuáles la relación entre pedagogía y didáctica?
El objeto de la didáctica es el desarrollo de los procesos enseñanza-aprendizaje en estrecha vinculación con la educación constituyendo su parte orgánica. El objeto de la didáctica es de carácter general, se abstrae de las particularidades de las diferentes asignaturas y generaliza las manifestaciones y leyes especiales de la instrucción y laenseñanza, así como el aprendizaje.
La didáctica como teoría general de la enseñanza investiga una disciplina particular de la pedagogía: El proceso enseñanza-aprendizaje. Dentro de este proceso la didáctica analiza diferentes aspectos: en primer lugar, estableciendo sus leyes es el estudio intencionado, sistemático y científico de la educación; la cómicamente se define como la ciencia de la...
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