trabajo juegos para ni os y adolescentes







Nombre: Lissette Vidal Espinoza.
Modulo: Recreación
Fecha: 27 de Junio de 2015.





Introducción.

La siguiente recopilación dejuegos
Y dinámicas, pretende apoyar el trabajo en
Grupo, para lo cual les permite contar con múltiples alternativas,
Para motivar y desarrollar actitudes y
Valores relacionados, con la educación para
Niños y adolescentes.






(3)
Juegos en grupo para Niños.
1)  “Pozo de tiburones”.Proceso: equilibrio. Atención. Respeto por el otro.
Objetivo: mantener el equilibrio en una situación de tensión y colaborar con el grupo para lograr el objetivo.
Materiales: bancos, colchonetas, aro.
Procedimiento: utilizando varios bancos, o colchonetas un niño persigue a todos los demás, y éstos, para estar a salvo, tienen que subirse a los bancos o a las colchonetas. Distribuidos por el patio,los niños forman grupos de cuatro a ocho integrantes, cada grupo forma una ronda, tomados fuertemente de las manos, alrededor de un aro, que es el “pozo” de los tiburones. A una orden, todos reaccionan tratando de no caer al pozo y de que se le pise, o entre alguno de los compañeros.
2) “La caja con números”.
Proceso: Atención y memoria
Objetivo: practicar la atención concentrada para la ejecuciónde tareas diferentes simultáneas.
Materiales: una caja tipo cubo, con números en sus seis lados, con algún objeto sonoro en el interior.
Procedimiento: se prepara con anterioridad una caja con 6 lados iguales (puede servir un dado grande), donde se habrán dibujado dos veces los números del uno al tres. El facilitador indicará al grupo a qué conducta equivale cada número, de modo que al lanzar eldado, el participante deberá ejecutar la conducta correspondiente a cada número: 1= REIR 2= LLORAR 3= GRITAR.

Se toma la caja, se lanza al centro del círculo alrededor del cual están sentados los participantes, y se deja que ruede hasta que pare en un número. Al parar los participantes deberán ejecutar la conducta correspondiente, el que se equivoque sale del círculo.
3) “Los glotones”Material: algunos dulces o bombones.
Formación: los jugadores forman un círculo. Los dulces en el centro. Cada jugador recibe, en secreto, el nombre de un bicho, de modo que varias personas reciban el nombre del mismo animal.
Desarrollo: el dirigente llama un animal. La persona que recibió Este nombre sale corriendo y coge un dulce. Y así sucesivamente. Cuando queden pocos dulces el dirigente llama unanimal cuyo nombre le fue señalado a la mayoría. Todos los que tienen ese nombre se lanzarán sobre los dulces.

4)  “El huevo en la cuchara”

Material: 2 cucharas, 2 papas o huevos cocidos. Dos obstáculos.
Formación: dos grupos con igual número de participantes en fila, detrás de la línea de partida, a diez metros de los obstáculos. El primero de la fila tendrá el cabo de la cuchara entre los dientes,y en ésta la papa o el huevo.
Desarrollo: a la señal, el primero de cada fila sale caminando o corriendo, da la vuelta al objeto que sirve de obstáculo y entrega la cuchara al segundo. Este repite la misma acción, y así sucesivamente. Vencerá el equipo cuyo primer corredor esté nuevamente sobre La línea de partida. Si el huevo o la papa se caen al suelo, el corredor debe volver a comenzar sucamino.

5) “Carrera del bastón”

Material: dos varitas y dos sillas.
Formación: ver esquema: dos bandos, con igual número de participantes, forman dos columnas detrás de una línea de partida. Más o menos a cinco metros de esta línea se coloca delante de cada fila una silla u otro objeto de mayor tamaño, que será el obstáculo. El primer jugador de cada columna tendrá una vara en las manos....