TRABAJO La Educaci N Para El Trabajo Como Eje Integrador

La Educación para el Trabajo como Eje Integrador


Es uno de los ejes fundamentales de los procesos educativos, lo cual ha permitido potenciar las dimensiones del ser, autonomía, competencia, valorar la cultura y el arte y la satisfacción de las necesidades básica e, un marco de convivencia pacífica y el reconocimiento de la diversidad cultural, étnica y ambiental. La educación para el trabajopermite formar individuos integrales fundamentados en los pilares de la educación bolivariana aprender a crear, aprender convivir y participar, aprender a valora, aprender a reflexionar, orientado en los componentes de las áreas de aprendizaje y los ejes integradores. El trabajo liberador en la escuela es a partir de experiencias de aprendizaje en colectivo relacionada con el contexto históricosocial permitiendo contribuir en la formación de una visión del trabajo, siendo el elemento dignificador de todos y todas. Permitiendo explorar las actitudes y aptitudes del ser humano.

Ejes integradores del sub-sistema de educación básica
Son elementos de organización e integración de los saberes y orientación de las experiencias de aprendizaje, los cuales deben ser considerados en todos losprocesos educativos para fomentar valores, actitudes y virtudes en las y los estudiantes del Subsistema de Educación Básica. Ellos son: Ambiente y salud integral, Interculturalidad, Tecnología de la información y la comunicación libre (TICL), Trabajo liberador, soberanía y defensa integral de la nación, Lenguaje, Derechos humanos y Cultura de la paz.


Eje integrador Ambiente y Salud Integral.
Fomenta yvalora la salud como la posibilidad efectiva que tienen las personas de un desarrollo pleno en condiciones dignas en los contextos específicos de la vida cotidiana. Comprende el conjunto de acciones destinadas a promover el empoderamiento de las personas como sujetos de derecho, exigiendo un adecuado tratamiento a las garantías frente a la prevención de enfermedades, prestación de los serviciosmédicos y promoción de ambientes favorables para el disfrute de la salud, que requiere de la toma de decisiones responsables en el presente y el futuro del patrimonio ambiental.




Eje integrador Interculturalidad.
Declara a la sociedad venezolana como multiétnica pluricultural
y plurilingüe, garantizando un nuevo tipo de relaciones entre los pueblos y la cultura, basado
en el intercambioequitativo y las relaciones de reconocimiento y respeto mutuo, atendiendo
elementos históricos, socioculturales, individuales y colectivos para la construcción de sociedades democráticas, participativas y protagónicas orientadas hacia el desarrollo de procesos pertinentes y significativos.

Eje integrador Tecnología de la Información y la Comunicación Libre (TICL).
Genera ambientes e innovacionestecnológicas para promover una didáctica fundamentada en el aprendizaje colaborativo y cooperativo a través del desarrollo de sistemas de información, comunicación y herramientas tecnológicas que apoyen el proceso de enseñanza-aprendizaje, tales como: actividades digitalizadas de aprendizaje (ADA), software educativos, videos, micros, páginas web, foros, cursos a distancia, entre otros


Eje integradorTrabajo liberador.
Promueve el vínculo entre la teoría y la práctica desde una
perspectiva social y ambiental que permite contribuir con la formación de una nueva visión del
trabajo, entendido como elemento dignificador y expresión de creatividad de todas y todos,
trascendiendo la dimensión social, enmarcado en los derechos humanos, la equidad de género,
la igualdad y la no discriminación.

Ejeintegrador Soberanía y Defensa Integral de la Nación.
Promueve el goce y ejercicio de los
derechos y garantías expresados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela,
mediante la formación de la ciudadanía para el establecimiento de una sociedad democrática,
participativa y protagónica, que consolide la libertad, la independencia, la solidaridad, el
bien común, el respeto por los...