Trabajo Lecto

Hay dos formas de pasear por un bosque. La primera nos lleva a ensayar uno o muchos caminos (para salir lo antes posible o para conseguir llegar a la casa de la abuela, o de pulgarcito, o de Hänsely Gretel), En esta primera forma de pasear por un bosque el autor hace alusión a los cuentos de hadas infantiles, muy conocidos, donde el escenario principal del cuento es un bosque del cual losprotagonistas necesitan salir con prontitud, porque se encuentran perdidos porque existe una razón de peso que los lleva a movilizarse rápido, el conseguir llegar a la casa de la abuela aunque no estéexplicito podemos deducir que se trata de uno de los cuentos más conocidos: Caperucita Roja, no obstante sucesos extraordinarios que les ocurren en el bosque no solo invaden de miedo a los personajesficticios sino también a nosotros los lectores modelos que logramos involucrarnos en la historia, así pues no son gratis las ideas que tenemos de brujas, monstruos, lobos y tesoros en los bosques,heredadas o adoptadas de estos cuentos tan repetidos. Se evocan más bien a los sucesos que a estos personajes les ocurrieron en su determinada historia que a sucesos que en la vida real nos han ocurrido;la segunda forma nos lleva a movernos para entender como está hecho el bosque, y por qué ciertas sendas son accesibles y otras no, lo que el autor nos dice es que después de buscar salirdesesperadamente del bosque otra forma más eficaz de movilizarnos en el es conocerlo, recorrerlo, investigarlo, en fin apropiarnos de él y después de haber profundizado y de tener una idea más clara del bosqueque nos rodea podremos deducir que caminos nos pueden llevar a nuestro destino y cuales otros solo actúan como fachada para que quedemos perdidos sin hallar la salida. Igualmente, hay dos modos pararecorrer un texto narrativo, el autor nos dice que al igual que hay dos maneras de transitar en un bosque también existen dos formas de hacerlo para los textos narrativos. Haciendo una comparación...